二年级下册心理健康教育教案分析.docVIP

目 录 第一课《我和他们不一样》 2 第二课《大拇哥伴我行》 3 第三课《摔倒了爬起来》 4 第四课《伸出你的手》 5 第五课《面对陌生人》 6 第六课《谢谢爸爸妈妈》 7 第七课《脑筋转转转》 8 第八课《不做小馬虎》 10 第九课《零用钱怎么花》 11 第十课《我的开心小秘方》 12 第一课《我和他们不一样》 一、教学目标： 1.让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长。 2.找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。 二、教学重点： 让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长，引导学生正确、全面、 客观地评价自己。 三、教学难点： 取长来补短，相信你最棒 四、教学准备： 课件 五、课时安排： 1课时 六、教学过程： （一）、预习提纲 1.请学生照照镜子，仔细观察自己的长相，然后说说自己长相特点。 教师小结：同学们，我们照镜子只能看到自己的外表特征。要想全面地、客观地评 议一议：（教师在黑板上写出三个问题） （1）你的优点有哪些？ （2）你认为自己的不足是什么？ （3）你能愉快地接受自己的缺点吗？ 教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。 （二）、展示交流 1.说一说 教师：请各小组的代表发言。 听一听 教师：刚才大家说出了对自己的评价。想不想知道别人对你的评价呢？有谁愿意自告奋勇听一听同学们和老师对你的评价。 2.反馈练习 3.写一写 教师：刚才，同学们通过小组交流，都说出了自己的优点和缺点。下面就请同学们将自己的看法写在本子上。 4.画一画 教师：接下来，老师要请同学们给自己画个像。大家可以将自带的照片或小镜子拿出来，一边细心观察，一边画出自己的模样。画好后，将自己的优点和缺点标注在自画像上。 5.谈一谈：指名讲解“自画像”上的内容 教师：以上几位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？ （三）、总结； 教师：同学们，我们每个人长得都不一样，都有短和长，我们要取长来补短，相信你是最棒的通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！ 七、板书设计： 第一课 我和他们不一样 多种角度看自己 你的优点有哪些？ 你认为自己的不足是什么？ 你能愉快地接受自己的缺点吗？ 找准自己的优缺点，改正缺点，弥补不足 八、教学反思： 第二课《大拇哥伴我行》 一、教学目标： 1.懂得欣赏在人际交往中的积极作用，培养发现别人优点和长处的能力 2.知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作 用。 3.培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造一个人人 心情愉快和积 极向上的人际氛围。 二、教学重点： 知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在 人际交往中和积极作用 三、教学难点： 培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造个 人人心情愉快和积极向 上的人际氛围。 四、教学准备： 图片，课件 五、课时安排： 1课时 六、教学过程： （一）、预习提纲 1.同学们你自己有哪些优点？有哪些长处？ 爸爸妈妈是怎么样评价你的?老师是怎么样看待你的优点。 （二.）、展示交流 1.出示课件：同学们说一说，图中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了？ 你想拥有哪些大拇哥？ 图中的小朋友有哪些优点，说一说你是怎么样做的？（同学互相讨论） （1）我听课认真我认为我能够得到大拇哥 （2）滑冰很难，但经过努力，我还是学会了，我应该得到一个大拇哥 （3）你能得到大拇哥吗？ （4)比一比，谁得到在大拇哥多？ 七、板书设计： 第二课 大拇哥伴我行 我行你行大家行，大拇哥永远伞我行 八、教学反思： 第三课《摔倒了爬起来》 一、教学目标： 1.知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得成功。培养学生顽强勇敢的精神。 2.能大胆地讲述成功与失败的经历。 3.培养勇敢面对困难的能力，感受成功的快乐。 二、教学重点： 勇敢面对困难的能力，培养学生顽强勇敢的精神。 三、教学难点： 战胜困难 四、教学准备： 图片，课件