必修三第四章种群的增长方式辩析.ppt

25个中格 16个小格 16个中格 25个小格 25X16 = 400小格 16X25 = 400小格 每个计数室（大方格）共有400小格，总容积为0.1mm3 * * * * * * * * * 抽样检测： 5×16=80个小格 抽样检测： 4×25=100个小格 如何计数？ 五点取样法 样方法 每mL培养液中酵母菌数量= =A (平均每个中格酵母细胞数)×2500 ×稀释倍数 A1 A2 A5 A3 A4 计数室（中间大方格）的长和宽各为2mm，深度为0.1mm，其体积为_____mm3 ，合_________mL。 0.4 4×10-4 第 1 天 第 4 天 第 6 天 第 7 天 死亡 培养液中酵母菌种群数量的变化 探究过程 1．提出问题： 2．作出假设： 3．设计实验： 4．计数工具： 5．分析结果和 表达交流： 6．得出结论： 培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？ 酵母菌在开始一段时间呈“J”型增长，随着时间的推移，由于资源和空间有限，呈“S”型增长。 画出酵母种群增长的曲线图并进行分析。 酵母菌在开始一段时间呈“J”型增长，但随着时间的推移，由于资源和空间有限，将呈“S”型增长，并最终将全部死亡。 用无菌葡萄糖溶液培养酵母菌，连续培养若干天， 每天用显微镜和血球计数板计数出酵母菌种群密度 血球计数板（2mmx2mm规格） 计数时有哪些注意事项？ ①从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次； 如果酵母菌浓度过大，应先稀释。 ②对于压在方格界线上的细胞，只取左线和上线上的细胞数； ③对于已经出芽的酵母菌，芽体达到母细胞大小一半时，即可作为两个菌体计算；已死亡的酵母菌不计数※。 ④每个样品一般计数三次，取其平均值。 小 结 逻辑斯谛增长 “S”形曲线 环境阻力 K/2 K 种群增长方式 指数增长 阴影部分 “J”形曲线 理想条件 现实条件 应用 应用 ①保护珍稀生物，提高K值②防治有害生物，降低K值 ①捕鱼剩余量在K/2②除害在K/2之前 课堂反馈 1.下图种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是 ( ) A．当种群数量达到e点后，增长速率为0 B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点 c c 之前 2.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量为 （ ） A．100只 B．200只 C．300只 D．400只 K/2 K =200只 =400只 A B C D 种群 数量 3.某研究小组对某一农田生态系统进行研究，发现此农田中新迁入了一种田鼠，对此田鼠种群的出生率和死亡率变化情况进行研究，得到下面曲线。 (2)请根据上图在右图坐标 系中画出种群数量的变化 曲线(将A、D标在纵坐标 的合适位置上)。 生活资源和空间有限、天敌增多 （1）为什么种群在 B点后死亡率明 显增加的原因？ 出生率 出生率 死亡率 速率 2.某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是( ) A.若a点时环境因素发生变化， 但食物量不变，则a点以后 个体数量变化不符合逻辑斯 谛增长 B.若该种群出生率提高， 个体数量的增加也不会大幅超过b点 C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降 趋势与b-c段相似 D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波 动趋势与c-d段相似 个体 数量 季节 0 a b c K d A 水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉．后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人．簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。 花为多棱喇叭状，花色艳丽美观。叶色翠绿偏深。叶全缘，光滑有质感。须根发达，分蘖繁殖快，管理粗放，是美化环境、净化水质的良好植物。 水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉．后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人．簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。 花为多棱喇叭状，花色艳丽美观。叶色翠绿偏深。叶全缘，光