五年级下美术13课刘香梅.docVIP

备课教师 刘香梅?、高晓燕 集备时间 2014. 课题 第13课 生动的纸造型 教学目标 ? 1.能够认识“浮雕”是雕塑的一种，并能够区分几种不同的艺术创作形式 2.运用剪贴、卷曲、折叠、雕空及压线屈折等技巧制成纸浮雕 3.提高学生的审美能力，发现纸张的特性，增强对雕塑的兴趣 1.能运用纸浮雕的五种基本造型方法塑型，并能对其进行综合运用 2.能够发挥纸张的特性，做出多样化的“浮雕”效果 1.能运用纸浮雕的五种基本造型方法塑型，并能对其进行综合运用 2.能够发挥纸张的特性，做出多样化的“浮雕”效果 多媒体的演示、作品范例 剪刀、胶水、美工刀、彩色纸 预习提示 先学后教??当堂训练 个人复备 ?一． 教授雕塑的基本知识，引出课题 1.看图片，猜一猜（游戏）导入新课 幻灯1，显示多张雕塑的图片，请学生猜哪些是圆雕，哪些是浮雕？ 2.指导区别浮雕和圆雕 ?圆雕是立体的，可以从四面八方看 ?浮雕是平面的，表面有凹凸感，只能从正面看，是雕塑中的半立体作品。 3.了解浮雕制品的材料（金属、塑胶、石料、木、纸……） 同学们说得真好，在那么多的材料中，老师最喜欢用纸来做浮雕， 因为这种材料制作时最方便，价格也是最便宜的。 4.出示课题：纸浮雕 二. 教授新课 1．欣赏台湾著名插画艺术家的纸雕作品《十二生肖》和《虎姑婆》 2．教授5种制作纸浮雕的方法 媒体演示“剪贴法、卷曲法、折叠法、雕空法及压线曲折法”的基本造型 学生挑选自己熟悉的方法进行介绍 教师具体介绍雕空法和压线曲折法 实物投影仪演示方法完成后的效果，教师引导提问：是什么方法令平面突起呢？ 教师演示过程，并出示用这两种方法制作完成的作品，学生交流讨论 教师出示用综合法完成的作品，学生交流 3．教师布置作业要求 a.学生准备彩色纸，定出作品主题 b.多所学的5种方法综合运用、做出凹凸效果 c.小组成员集中作品，进行拼帖，并命名 d.小组代表交流 三.学生在规定的五段音乐中完成作业，教师巡视指导 教师提醒：A 安全使用工具? B 合理运用对比色进行创作 C 找出满意构图再拼四.学生代表交流小组作品，教师讲评，并及时鼓励 五.学生最后完成“我学会了”和“自我评估表” 先学后教??当堂训练 个人复备 板书设 ? 教后反思 ?