学校固定资产管理存的问题及对策.docVIP

《学校固定资产管理存在的问题及对策》结题报告 一、课题提出的背景与意义。 近年来，国家加大了对教育事业的投入力度，校的固定资产，无论是数量、结构、质量都有了很大的提高学校拥有的国有资产数量和价值大。校的固定资产是产的重要组成部分，是开展教学、科研等一系列活动的重要物质基础。由于部分学校的领导人观念的更新和转换严重滞后管理体制和管理方法的滞后，使校的固定资产管理呈现出混乱和失控局面，如何加强和完善校固定资产管理，防止国有资产流失促进资产合理、有效使用已成为当务之急……综合问卷信息，我们更加认识到管好学校固定资产，防止资产的损坏和流失，延长资产的使用年限与提高资产的使用效率进而提高教育经费使用效率的迫切性。 (3)深入学校进行实地考察，与主要管理人员交谈，摸清学校固定资产管理情况。课题组成员用了半个月时间，分头分组到18所中小学，除了查阅固定资产档案资料外，还对各学校设施设备情况进行了现场考察。我们选定的主要观察对象是实验室和课室,主要考察内容是教学设施设备的使用率。在几所初中的电脑室，我们发现电脑主机及显示器外壳已泛黄，实验室使用登记簿上的记录也寥寥无已。原因都是由于电脑损坏严重，配置较低，损坏零部件又得不到及时维修与更换，所以无法很好的运用于教学。在几所市级重点学校（有中、小学与职业高中），教室都配备了多媒体教学设备，其中单位价值过万元的实物投影展示台分布在每个课室，但经