如何提高中学思想品课的有效性.docVIP

如何提高中学思想品德课的有效性 课程改革的核心环节是课程实施,可以说,没有科学有效的课堂教学,即使有理想的课程计划、课程标准和教科书,其结果也只能是纸上谈兵。因此,当前进行的基础教育课程改革实验必须关注课堂,追求“有效教学”,提高课堂教育的质量。思想品德课是一门人文学科,其目的是培养学生养成良好的思想道德品质、高尚的人文精神,它不像中学其他学科,需要大量的练习、考试来评价学生的学习成果,而是要看学生在潜移默化中是否有素质上的提升,在面对重大问题时是否能够做出正确的决定。 那么,如何提高一向被学生认为枯燥乏味的思想品德课教学的有效性呢怎样才能使初中政治课教学充满生机与活力,提高初中思想政治课的实效呢有效教学是一种理念,它可能涉及到方方面面,结合本人的一些实践体会,我认为可以通过下面一些措施来达到思品课堂教学的有效性。 一、了解学生是课堂教学有效性的关注点 新课程提出“以学论教”的观点。在新的课程理念下,学生不是教师表演的道具和观众,而是学习的主体。教师应该以新课标为指导,发挥主导作用,通过科学的引导最终形成一种师生互动、生生互动、学习个体与教学中介互动等多向互动的、和谐的课堂教学。如何提高思想政治课练习的有效性实施新课程改革以来，思想品德教材无论从形式内容上，还是对师生的要求都有明显的提高。思想品德教材提倡理论联系实际，不主张死记硬背，通过切实有效的教学活动来培养学生的自主学习、合作