一年级语文第二十课蚂蚁和蝈蝈》.doc

周陵教育学区有效教学课时教案 学校 陵照中心小学 年级 一年级 科目：语文 课题：蚂蚁和蝈蝈 课类： 课时：两课时 主备人：潘睿 教学目标（知识目标、能力目标、情感目标） 1、学习并掌握本课的生字新词以及偏旁 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，并能分角色把课文内容演一演。 3、理解课文内容，知道为什么冬天蚂蚁能躺在装满粮食的洞里过冬，二蝈蝈却又冷又饿。 重 点 指导学生理解语言文字，有感情的朗读课文，背诵课文。 难 点 指导学生用“有的······有的······”和“又······又······”说话。 方 法 讲授 看图 教具 教学过程及内容 个案补充 第一课时 揭题、导入新课 小朋友们认识小蚂蚁吗？小蚂蚁有什么特点？ 今天我们就来学习一篇和小蚂蚁有关的童话故事。 板书课题。《蚂蚁和蝈蝈》 引导质疑，整体感知 自读课文，要求： 标出自然段 画出生字新词。 思考，蚂蚁和蝈蝈之间发生了一件什么事？ （夏天，蚂蚁在辛勤的劳动，而蝈蝈却躲在树下乘凉。到了冬天，蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬，蝈蝈却又冷又饿。） 教学生字 读生字卡片，巩固生字读音。 唱：翘舌音，后鼻音 汗：前鼻音 装、粮、冬、冷、洞、乘、凉、躺：后鼻音 冷，粮：边音 粮食中的“食”读轻声。 指导写字 教学米字旁的写法。 由：中间一竖要居中 冬：最后两笔是点，并且这两点在一条直线上 粮：左边是米字旁，第六笔是点 教师示范写字，学生仿写。 课堂小结 蚂蚁和蝈蝈都是小动物，小蚂蚁比起蝈蝈来小多了，可为什么冬天里蚂蚁有粮食吃，蝈蝈却又冷又饿呢？下节课，我们再去探个究竟。 第二课时 复习旧知，导入新课 出示词语，指名朗读 乘凉 躺在 装满粮食 呼呼地刮 又冷又饿 蚂蚁个子小，蝈蝈个子大，为什么蚂蚁会有东西吃，而蝈蝈却又冷又饿？今天我们继续学习课文，一起看看是怎么回事？ 精读课文第一自然段 这是什么季节？上面有谁？在干什么？ （蚂蚁在搬粮食） 读过课文，你觉得这群小蚂蚁辛苦吗？哪些句子看出小蚂蚁辛苦？ “它们有的背，有的拉，个个满头大汗。” 蚂蚁在忙个不停的时候，蝈蝈在干什么呢？ 精读课文第三自然段 我们现在从图上看，蝈蝈们在干什么？ 学生看图，自主发挥回答。 出示句子 “几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。” 蝈蝈是很友好的对蚂蚁笑吗？蝈蝈会怎么样嘲笑蚂蚁呢？ 你能把蝈蝈这种瞧不起人的口气读出来吗？它们是怎么样享受的？ 指导用“有的······有的······”说话。 时间过得很快，一转眼寒冷的冬天来了。 精读课文第三自然段 冬天来了，蚂蚁和蝈蝈都在干什么？ 比较句子 冬天到了，西北风刮起来。 冬天到了，西北风“呼呼地”刮起来。 这两句话你觉得那句看起来觉得冬天风大天冷？ 冬天到了，蚂蚁和蝈蝈是怎么过冬的？ 蚂蚁在装满粮食的洞里，又有吃的又有喝的，暖暖和和的过冬。蝈蝈没有吃的也没有喝的，又冷又饿。 语言文字训练 指导读词，又冷又饿。 指导用又（ ）又（ ）扩展词汇。 总结全文 同学们，蝈蝈十分懒惰，弄的自己冬天又冷又饿，我们可不要像它那样，我们要想小蚂蚁一样，辛勤劳动，为自己创造美好的生活。 教学负责人意见 小 结 本篇课文属于童话类，学生对本篇课文的兴趣提高很多，不仅学习了课文内容，更懂了的做人要勤劳，不怕苦，不能像蝈蝈一样好逸恶劳。 课堂检测 流利有感情的朗读课文。 作业布置 抄写本课生字新词并组词 板书设计 20 蚂蚁和蝈蝈 蚂蚁 蝈蝈 夏天 勤劳 懒惰 满头大汗 自由自在 冬天 躺着过冬 又冷又饿 学法指导 教学反思