山东省临清四校高中治 1.3现代国家的结构形式教学案 新人教版选修3.docVIP

【教学设计】 1.3现代国家的结构形式 一、教材分析 该框题所在专题的核心是各具特色的国家和国际组织，也是选修3整本书的核心问题之一。 理解和掌握该课题的教学内容，对于学生学习英、法美、中的国家结构形式有重要意义。 二、教学目标 1、知识目标： ?识记：国家结构形式的含义，理解国家形式既包括政权组织形式，又包括国家结构形式； 认识：单一制和联邦制各自的特点，比较单一制与联邦制的区别，能够辨认世界主要国家的结构形式；认识影响国家结构形式的因素，识记民族概念，懂得民族、种族、国家的区别和联系。 2、能力目标： 引导和培养学生透过纷繁复杂的国家的政治现象，认识和分析事物本质的能力。提高学生比较、识别事物的能力。培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。 3、情感、态度和价值观目标： ??通过对国家结构形式知识的学习，帮助学生理解世界多样性和发展模式的多样化，明确国家结构形式的形成是多种因素综合作用的结果，人口、领土和主权是国家存在和发展的基本条件，维护国家统一，坚持“一个中国”的原则，中国的主权和领土完整不可分割，是对我国国家结构形式的正确认识； 通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务，明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。 三、教学重点难点 单一制和复合制 四、学情分析 学生对有关“国家与国际组织“问