2016届高考生物一轮复习28通过神经系统的调节课稿.ppt

实验导航 【典例】　将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 (1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。 (2)若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有：①_______________________________________；②_____________________________________。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【模板套用】 【第一步】明确实验目的 关键信息：用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。 推断结论：实验目的为验证兴奋在神经纤维上双向传导，在反射弧中单向传递。 【第二步】确定实验方法 关键信息：暴露屈反射的传入神经和传出神经。 推断结论：刺激有关神经，可以产生兴奋。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【第三步】观测实验结果 关键信息：将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈反射。 推断结论：兴奋传导的结果可用电位计a和b显示电位变化，通过骨骼肌的屈反射检测。 【第四步】设计实验方案 关键信息1：验证兴奋在神经纤维上双向传导→在刺激的两侧均能测到兴奋。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 推断结论1：刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经，电位计b有电位波动，出现屈反射。 关键信息2：验证兴奋在反射弧中只能单向传递→兴奋在反射弧中单向传递的原因是兴奋在突触中的传递是单向的。 推断结论2：刺激传出神经，电位计a未出现电位波动。 综合推断结论1、2可知，刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经，可同时实现这两个目的。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【审题】抓准信息，快速判断 该药物阻断了兴奋在神经元之间的传递 将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈反射 信息3 该药物不影响兴奋在神经纤维上的传导 将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a有波动 信息2 实验方案的设计分析见【模板套用】 信息1 推断结论 关键信息 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【答题】警示误区，规范答案 (1)刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计b有电位波动和左后肢出现屈反射，电位计a未出现电位波动 错答：刺激传出神经，电位计b有电位波动，电位计a未出现电位波动，刺激传入神经，电位计a和电位计b均有电位波动。 错因：不能综合两个实验目的，用一个简便的实验进行验证。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 (2)①突触前膜释放的神经递质不能与突触后膜上的特异性受体结合 ②突触前膜不能释放神经递质 错答：该药物阻断了兴奋在神经纤维上的传导。 错因：不能根据所给出的实验及结果判断该药物只对兴奋在神经元之间的传递产生影响。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 跟踪训练 　将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根(包含一个背根和一个腹根，见图)。分别电刺激背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已知背根含有传入神经，腹根含有传出神经，背根与腹根合并成脊神经。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 请根据上述提供的实验材料(实验用具自选)设计实验步骤，并预测实验结果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。 (1)实验步骤。 ①在背根___________________________，分别电刺激背根向中段和外周段，观察蛙后肢是否发生运动反应。 ②在腹根___________________________，分别电刺激腹根__________________，观察蛙后肢是否发生运动反应。 (2)预测结果。 ①电刺激背根__________发生蛙后肢运动反应， 中央处剪断(或用麻醉药阻断) 中央处剪断(或用麻醉药阻断) 向中段和外周段 向中段 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 电刺激背根________不发生反应，说明背根具有传入功能。 ②电刺激腹根__________发生蛙后肢运动反应，电刺激腹根________不发生反应，说明腹根具有传出功能。 外周段 外周段 向中段 基础回顾 要点探究 实验导航 提能