子集与真子集习题——姬彩生.docVIP

课题 集合之间的关系——复习 总第 课时 教学 目标 （1）进一步了解集合的包含、相等关系的意义； 本课 课时 （2）进一步理解子集、真子集的概念； 课型：复习课 重点 集合之间关系的理解 教具： 难点 集合之间关系的理解 教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导与拓展评价 一．复习 （1）子集：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A. 记作: ， 读作：A包含于B或B包含A 若任意x∈Ax∈B,则AB 当集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时，则记作AB或BA 有两种可能：A是B的一部分； A与B是同一集合. （2）集合相等：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B，记作A B. （3）真子集：对于两个集合A与B，如果，并且，我们就说集合A是集合B的真子集，记作：A B或B A, 读作A真包含于B或B真包含A. （4）子集与真子集符号的方向. （5）空集是任何集合的子集.A 空集是任何非空集合的真子集. A 若A≠，则 A 任何一个集合是它本身的子集. （6）易混符号 ①“”与“”：元素与集合之间是属于关系；集合与集合之间是包含关系.如 R， 1 1，2，3 ② 0 与： 0 是含有一个元素0的集合，是不含任何元素的集合. 如 0 .不能写成 0 ，∈ 0 （7）含n个元素的集合的所有子集的个数是，所有真子集的个数是. 二．精讲例题 例1（1） 写出N，Z，Q，R的包含关系，并用文氏图表示. （2） 判断下列写法是否正确 ①A ② A ③ ④A A 例2（1） 用集合之间的关系符号进行填空 N___Z, N___Q, R___Z, R___Q， ___ 0 （2）若A x∈R|x－3x－4 0 ,B xZ||x|＜10 ,B正确吗？ （3）是否对任意一个集合A，都有AA，为什么？ （4）集合 a,b 的子集有那些？ （5）高一（1）班同学组成的集合A，高一年级同学组成的集合B，则A、B的关系为 . 例3 解不等式x+3＜2. 例4 判断下列集合间的关系： （1）与； （2）设集合A 0,1 ，集合，则A与B的关系如何？ 变式：若集合，，且满足，求实数的取值范围. 三．练习 1．写出集合 1，2，3 的所有子集. 2．已知集合，B＝ 1,2 ，，用适当符号填空： A B，A C， 2 C，2 C. 3．已知集合，，且满足，则实数的取值范围为 . （补充）子集个数公式： 四．加深练习。课本10页习题 五．作业课本10页第2题与3题。 教学反思