第二节细胞分化衰老和凋亡第2课时细胞衰老和凋亡.docVIP

细胞增殖、分化、衰老和凋亡 细胞分化、衰老和凋亡 第2课时 细胞衰老和凋亡 班级 姓名 ★【学习目标】 ★【重点难点】 ★【课前预习】 【典型例题】 　　A. 含水量减少 B. 细胞膜表面缺少糖蛋白 C. 细胞形态异常 D. 细胞酶活性加强呼吸速度加快 例3.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是 A．细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异 B．个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的 C．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用 D．癌变是正常细胞发生基因突变的结果 【巩固练习】 七旬老翁与一岁婴儿相比，细胞核发生的主要变化是 A．细胞核体积增大，染色质收缩，染色加深 B．细胞核体积变小，染色质收缩，染色加深 C．细胞核体积变小，染色质收缩，染色变浅 D．细胞核体积变大，染色质消失，染色变浅 下列关于细胞衰老的说法错误的是 A．人一生中，体细胞分裂50～60次，因而各种细胞寿命—样 B．机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长 C．生物体内随时有大量细胞衰老死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们 D．衰老、凋亡是细胞遗传程序所决定的正常生命现象 美、英三位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家共同发现了在器官发育的“细胞编程性死亡”过程中的基因规则 如苏尔斯顿发现nuc—Ⅰ基因编码蛋白能使DNA降解，细胞中存在“死亡基因” 。下列有关叙述中错误的是 A．生物发育过程中，细胞的产生与死亡始终保持动态平衡 B．蝌蚪尾部的自溶现象是细胞编程性死亡的具体表现 C．细胞中遗传信息表达受阻是细胞死亡的重要原因 D．编程性细胞死亡是一种细胞的生理控制机制 如下图所示是胎儿手的发育过程图，请据图回答下列相关问题： 1