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一种生物(寄生者)寄生于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。 一方受益, 一方受害 返回 白蚁和肠内鞭毛虫的关系,是一种互利共生关系。白蚁以木材为食,但是它本身不能消化纤维素,必须要依靠肠内鞭毛虫分泌的消化纤维素的酶,才能将纤维素分解,分解后的产物供双方利用。 返回 二,生物对环境的适应和影响 1,依赖环境(离不开) 2,影响环境 生物对环境的适应 骆驼和仙人掌适合在干旱的环境中生活,比如荒漠 有锐利的牙齿(或喙)和爪利于捕食 生活在寒冷海域的动物都有厚厚的脂肪层,可以御寒和保暖 保护色 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 隐藏 北极熊 利于捕食 利于避敌 云豹 舟蛾 警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹 防止误伤 警告 荔蝽 三龄若虫 拟 态 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 利于避敌、捕食 迷惑 鹿蛾 枯叶蝶 枯叶螳螂 一种叶 “虫脩” 又一种叶 “虫脩” 变色龙会随着环境颜色的改变而改变 返回 生物对环境的影响 生物对无机环境的影响 生物对其他生物的影响 人类活动对人类生存环境的影响 返回 我们应该爱护我们的生存环境! 1、鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡,对此最恰当的解释是( ) A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 2、 把大小两种的草履虫分开培养,它们都能正常地生长,可是把两者放在一起培养的时候,经过16天,其中的一种全部死亡,而另一种却仍然生长正常,这种现象属于 A、合作 B、捕食 C、竞争 D、寄生 3、枯叶蝶停在书上像枯叶,仙人掌的叶变态成针状,这说明了( ) A、环境影响生物 B、生物影响环境 C、生物适应环境 D、生物改变环境 4.下列生态因素中不属于非生物因素的是( A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒 5.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌,蘑菇和霉菌的关系是 A.互利共生 B.种内斗争 C.竞争关系 D.寄生关系 6.俗话说“大树底下好乘凉”,“千里之提,溃于蚁穴”,这都体现了( ) A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境 C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响 7、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物,水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物,这种现象叫做 A.捕食 B.竞争 C.斗争 D.合作 8、下列影响小麦生长的环境因素中,属于生物因素的是( ) A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草 9、沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住,夜间才出来活动,能正确解释这种现象的是 A.鼠类对外界刺激产生的一种本能反应 B.鼠类捕食行为的一种方式 C.鼠类白天在为繁殖工作做准备 D.鼠类对沙漠环境的一种适应 * 【图片说明】 干旱的沙漠中只适合仙人掌等抗旱的植物生长。 * 【图片说明】 潮湿、炎热的热带地区会形成热带雨林,适合大部分植物生长,因此植物种类很多。 * 【图片说明】 温带阔叶林。 * 【图片说明】 裸子植物的抗旱、耐寒的特点适合生长在较为干燥、寒冷的北方地区。 沙漠 草原 热带林 温带林 针叶林 课堂预习 (1)生物受环境中哪些因素的影响? (2)非生物因素包括哪些内容? (3)生物与生物之间有哪些关系? 非生物因素:光、温度、水、空气等 生物因素:影响某种生物生活的其 他生物 一,生态因素包括: 探究光对鼠妇生活的影响 探究活动: 探究活动的一般过程: 一、提出问题 二、作出假设 四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流 三、制定计划 把在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。 对照实验 探究光对鼠妇生活的影响 一、提出问题: 光会影响鼠妇的生活吗 二、作出假设: 光会影响鼠妇的生活 三、制定计划: 确定实验研究方案 四、实施计划: 实验探究,获得实验数据 五、得出结论: 分析实验数据,获得结论 六、表达和交流: 结论分析 鼠妇生活的环境条件是什么? (阴暗、潮湿的环境) 影响鼠妇分布的环境因素是什么? (光、水、温度等) 设计实验来验证假设 实验探究时需要哪些材料用具? 10只鼠妇,湿土,铁盘 塑料盘、纸盒),纸板,玻璃板 返回 捕食关系 合作关系 竞争关系 寄生关系 共生关系 生物因素对生物的影响: 捕食关系 返回 返回 犀牛生活在非洲大草原上,性情暴凶猛无比。虽然犀牛的绝大部分皮肤都坚如铁甲,但是在褶皱处却非常的嫩薄躁,,经常受到一些吸血昆虫的骚扰。这而些吸血昆虫却是犀牛鸟的美食。与此同时,犀牛的角又能保护犀牛鸟不受鹰的伤害。不单如此,虽然犀牛的听觉和嗅觉十分的敏锐,但他
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