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关于校园安全题目的心得体会 继3月份福建南平惨案之后，我国近期又接连发生数起伤害中小学生、幼儿园儿童的恶性暴力案件，校园安全题目引起社会前所未有的广泛关注。为维护校园安全，各地学校及相关部分纷纷采取应对措施，加强安保工作。 是什么导致一幕幕校园惨案的发生？除了从社会治安的角度对此加以分析，我们还应该看到这些题目背后的一些深层次社会原因。而保证学生安全，维护学校治安，营造安全、和谐的社会　环境，需要社会各方面的共同努力。 一、从学校方面来说，应加强校园治安治理。学校应加大资金投进，配备专职保安，设置监控系统，加强安全防范，对进校职员进行身份核查，同时，要对学生进行安全教育，加强学生的自我保护意识。 二、相关部分联合防范。公安机关要增加警力、建立巡防制度，并联合教育部分等进一步加强学校周边的治安防控措施，加强对犯罪分子的打击和防范。另外要完善疏解机制，防患于未然。心理学家、社区工作者、信访接待职员等在心理疏导方面可以发挥相应的作用。 三、建立维护校园安全的长效机制。长期以来，校园安全设施和安全治理相对薄弱，致使校园安全事故屡次发生，相关部分应避免头痛医头、脚痛医脚的短视行为，应建立维护校园安全的长效机制，从根本上来维护校园安全。 四、营造公正和谐的社会环境。在努力推进行政、法制进步的同时，充分发挥基层组织的作用。要使镇、街道和社区、村委会、治保会等基层组织充分发挥其作用，进一步落实综合治理各项措施，同时要加强思想政治工作，努力化解社会矛盾，营造和谐安定的社会大环境。 孩子是祖国的未来和希看，维护好校园安全，是各级政府和全体公民的共同责任，我们要采取严密有效的防护措施，给学生提供一个安全稳定、温馨和谐的校园环境。 我很荣幸参加了上个月科大讯飞公司举办的使用畅言语音系统的培训会，并接受了试点工作。试用产品共3套，参与试点工作的教师共3人，分别为四年级彭芬、五年级张帆，六年级张俊。这一个多月来，我一直用畅言语音系统辅助我的教学工作。它为我的英语课堂增添了不少色彩。孩子们也因此更加喜欢我的英语课了。现在我结合自己的教学实践谈谈我在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。 一、活跃课堂气氛，增强学生学习的爱好。 随着单词，句型的增加，四年级学生的学习开始出现 “沙漠化”现象。对学习英语的爱好也不再像初学时那样爱好浓厚了。在课堂上说英语和回答题目成了部分优秀学生的专利。经常我都有一种唱独角戏的感受。但当我第一次将畅言语音系统带进课堂时，我惊奇的发现孩子们对这个新玩意特别感爱好。于是我就捉住了孩子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读单词，接着在让孩子们模仿语音系统跟读，并告诉他们假如谁读的好，就可以在讲台上来用“识别笔”像老师一样教其他同学读单词。这样一来孩子们的学习爱好一下就被调动起来了。他们都渴看到前面来真实的感受一下这个新玩意，所以学习起来特别认真。就连班里最调皮的孩子也积极的举手发言了。 二、语音纯正，使用方便。 在英语教学中，我们最注重的是语音语调的纯正。以往我们常使用的磁带教学，由于教室空间较大，为了让每一个学生都能听到录音，所以我们经常将录音机的音量调到最大。但录音内容就会失真，经常出现破音，录音机发出“哧哧……”的响声，极大的影响了教学效果。但畅言语音系统完全为我们解决了这一困难，给学生们提供一个非常标准的语言环境，能够有效地进步学生英语的听力水平和口语发音水平。此外，该系统使用方法十分简便，教师可以在课堂上随时、随地轻松使教具实现反复播放功能。与传统的录音机相比，教师不必频繁在课堂上操纵快进、快退键，因而节省了大量倒磁带的时间，学生们也能够一直集中精力听录音，从而提升了课堂教学效率。此外，与录音机不同，该教具不存在磨损磁带、绞带等题目，为教师的使用提供了最大限度的便利。 三、制作教具方便快捷，是教师的好帮手。 在教学中，我经常要花很多时间往预备教具，制作课件等。特别是寻找一些有声音的教具。而畅言语音系统所独占的语音合成功能和语音教具制作功能为我们提供了方便快捷的制作有声教具的途径，使得我们的英语课堂变得更加直观形象、生动活泼，同时也减轻了教师的工作负担。 在使用畅言语音系统的过程中，我们感受到了它带给英语教学的很多惊喜，为我们的日常教学注进了新的活力。同时我也想给贵公司一些建议，让畅言语音系统更好的服务于教学实践。 1. 在试用期间，科大讯飞公司为我们提供了一本特殊的教材。在课堂上，教师只需要用识别笔轻轻一点书上的单词或句子，语音系统就能发音。固然这样操纵比录音机方便，但却不利于进步学生的认读能力。在教读的过程中，学生能清楚的听到单词的发音，但却不知道在读哪个单词。假如能有配套的单词卡片或课文插图就更理想了，这样教师可以将单词卡或图片贴在黑板上，然后用识别笔点单词卡或图片让学生跟读。这样学生既能听到纯正的语音又能认读单词或句子