Chapter 7 developing assessment instruments.ppt

Criteria for developing criterion-referenced tests 开发标准参照测试的原则 four categories of criteria 四类原则: goal-centered criteria 以目的为中心的原则 learner-centered criteria 以学习者为中心的原则 context-centered criteria 以情境为中心的原则 assessment-centered criteria 以评价为中心的原则 （1）goal-centered criteria 以目的为中心的原则 Test items and tasks should be congruent with the terminal and performance objectives 考试题和任务应该与学期目标相一致 considerations within goal-centered criteria 以目的为中心的原则需要考虑的方面： behavior（action and concepts） 行为（动作和概念） condition 条件 criteria 标准 Skill performance objective test item(s) 1.写出将码转换为米的公式 1.根据记忆，正确写出将码转换为米的公式 1. 在下面的空白处，写出将码转换为米的公式 2.将码转换为米 2.给定不同的以码为单位的长度，将码转换为米，保留一位小数 5码= 米 7.5码= 米 15码= 米 （2）learner-centered criteria 以学习者为中心的原则 The items and tasks must be tailored to the characteristic and needs of the learners 测试题和评价任务必须符合学习者的特点和需求 considerations within learner-centered criteria 以学习者为中心的原则需要考虑的方面： vocabulary and language levels 词汇量和语言水平 task complexity 任务复杂度 motivational and interest levels 动机和兴趣水平 experiences and backgrounds 经验和背景 special needs 特殊的要求 （3）contex-centered criteria 以情境为中心的原则 considerations within contex-centered criteria 以情境为中心的原则需要考虑的方面： the eventual performance setting 最终的应用环境 the learning or classroom environment 学习或课堂环境 facilities and resources in the learning environment 学习环境中的设备和资源 example: webquest——百万富翁 （4）assessment-centered criteria 以评价为中心的原则 为了减少学习者在评价过程中的忧虑，应该编写结构良好的、看起来比较规范的考试题和任务，使得评价对学习者来说更轻松一些 consideration within assessment-centered criteria 以评价为中心的原则需要考虑的方面： the clarity of items and tasks 测试题和任务的清晰度 It includes correct grammar,spelling,punctuation, clearly written and parsimonious directions, resource materials and questions 正确的语法、正确的拼写、正确的标点、简洁明了的答题指示、资源材料和问题