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《我们的电子报社》说课稿 小学信息技术第五册第5课 一、教材分析 小学信息技术第五册第5课《我们的电子报社》，本节课是第6课《编辑电子板报》的一节准备课，这节课要求学生学会WORD的图文混排的一些知识与操作技能。 二．教法与学法: 1、教学：任务驱动，指导操作。 2、学法：引导自主探究、生生及师生间研讨交流互动； 三、教学过程 (三)小结：图片与文本框之间的层次关系,先点选了图片再去建文本框，那么文本框就是在图片的上一层，否则文本框跟图片没关系，就出问题了。 四、教学效果 * * 〖知识目标〗 掌握WORD中图文混排、文本框等的操作技能。图片与文本框的层级关系 〖能力目标〗 1、要求学生敢于动手，不怕出错，培养学生自主学习的能力。 2、通过学生之间发现问题及解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。 〖教学重难点〗 格式设置（文字、图片、文本框）、版面设置（页面、文本框、图片格式）。 〖教学四点〗 1、兴趣点：插入图片 2、困惑点：图片、文本框难控制（移动，选择，设置等） 3、兴奋点：环绕工具解决问题 4、发展点：图片属性、图片与文本框的层级关系 (一) 明确学习目标，激发学习热情 在课一开始请学生欣赏书上31页的《环保小卫士》板报：同学们，在环境污染日益严重的今天，有许多同学已经开始行动起来，制作环保宣传电子板报，你们想不想加入他们的行列呢？ 板报上的文字都是放在一张漂亮的图片上的，顺势引出要制作好这样一张漂亮的板报我们还要学习一些WORD图文混排的知识与操作技能。如：怎样在图片上放一文本框并使其透明。 (二)任务驱动，明确学习目标 把任务目标分解成一个个小的任务，让学生逐个完成。教学中通过引导学生出错，让学生产生困惑，激发学的欲望，然后再引导学生解决问题，以使学生对操作的环节上有个充分的认识，来提高学生的操作技能。 任务1、调整WORD窗口及页面设置为横向。 这个任务很简单，学生只要点文件，再点“页面设置”打开页面设置对话设置即可。 任务2、插入的图片，并能自由移动及调整大小。 1、让学生插入一张图片并把它移动到页面的中央。学生自己在电脑里找一张漂亮图片（2分钟）。 2、“把它移动到页面的中央”这个任务学生是完成不了的，学生会马上问老师：“图片移不动”，学生会感到困惑，这时候再告诉学生，用图片工具栏里的环绕工具按钮，把图片设置为“衬于文字下方”。这时图片可以移动了。学生明白了，这时还让学生观察图片有什么变化（图片的八个控点变成圆圈了）。 3、让学生调整图片的大小。 任务3、在图片上放一文本框并输入文字。 1、让学生通过绘图工具栏中的“文本框”按钮在图片上拖出一个文本框来，这时学生会碰到一些问题：多了一个框，文本框难以控制，学生又困惑了。 2、这时老师再告诉学生正确的操作方法：先点选这张图片，再去点击绘图工具栏中的“文本框”按钮，然后再拖出一个文本框，就不会出之前的情况了。 任务4、把文本框的白底色及黑色线框设置为透明 1、让学生右键单击文本框，然后点选“设置文本框格式”，打开设置对话框。 学生会说没有“设置文本框格式”，学生是点错位置了。这时再告诉正确的操作：指向文本框的虚线框单击右键即可 2、在打开的“设置文本框格式”对话框里设置无填充色和无线条色。 任务5、调整图片的亮度及文本的颜色使文本在图片上有一定的对比反差。 1、点选图片，找到图片工具栏 2、点“颜色”按钮，再点“冲蚀”淡化图片 3、调整对比度，亮度。 *