上海第二医科大学新华医院临床医学院.docVIP

上海交通大学新华临床医学院 教 案 姓名 金星明 职称 教授 教研室 儿内科 教学时数 2学时 授课题目 生长发育 授课次数 第3次 授课对象 临床医学专04级七年制 授课地点 医学院 电化教室 教学方式 大课 本 课 目 的 、 要 求 一、了解小儿生长发育的规律和影响因素 二、掌握小儿体格生长常用指标和评价 三、熟悉小儿神经精神及心理发育过程 本 课 的 重 点 、 难 点 重点：讲解小儿体格生长各项常用指标正常值、计算公式 1、体重：新生儿1～6月，7～12月，2～12岁体重公式。 2、身长：新生儿第一年的身长和2～12岁身高公式。 3、胸围：新生儿及时性岁头、胸围相等。 4、头围：新生儿1岁、2岁和5岁的头围数值。 5、骨骼发育：骨化中心，前囟闭合。 难点：生长发育评估指标 使 及 用 参 教 考 材 书 使用教材：《儿科学》（七年制）薛辛东主编 人民卫生出版社 2002年2月 参考书：《Nelson Textbook of Pediatrics》（第16版） BETHRMAN，KLIEGMAN，JENSON主编 科学出版社，2001年1月 《实用儿科》（第七版）胡亚美 江载芳主编 人民卫生出版社，2003年2月 本 具 课 及 使 电 用 化 的 设 数 备 多媒体 教 学 程 序 及 主 要 内 容 时数分配 一、生长发育的规律 二、生长发育的因素 遗传、性别、内分泌 孕母情况、营养、环境、疾病 三、体格生长的指标 1、体重 2、身长（高） 3、头围 4、鹏围 5、臂围 6、骨骼发育 四、神经精神发育 脑和脊髓 感知觉（视觉、听觉） 五、心理行为 注意、思维、记忆、情绪、意志、性格、想象 5’ 10’ 25’ 25’ 15’  小 复 结 习 要 思 点 考 及 题 1、小儿生长发育遵循什么样的规律？ 2、判断小儿体格发育用哪些指标？ 3、小儿神经精神发育包括哪些内容？ 下 及 次 后 课 续 程 课 预 程 习 介 范 绍 围 下次课程请预习： 儿童保健—儿童保健的具体内容、计划免疫程序 营养与喂养：母乳喂养优点 小儿物质代谢特点 集 研 体 室 备 试 课 讲 及 意 教 见 备 注  上海交通大学新华临床医学院 教 案 2007年9月4日 姓名 金星明 职称 教授 教研室 儿内科 教学时数 4学时 授课题目 儿童保健、营养与喂养 授课次数 第3次 授课对象 临床医学专04级七年制 授课地点 医学院 电化教室 教学方式 大课 本 课 目 的 、 要 求 掌握各年龄期的保健重点及预防接种知识，了解保健内涵。 掌握婴儿喂养、辅食添加原则、熟悉小儿营养需求 本 课 的 重 点 、 难 点 重点：讲解各年龄期的保健原则和侧重点、计划免疫程序 讲解母乳喂养优点，辅食添加步骤，婴儿每日总需要量 难点：掌握各年龄期不同的保健重点 掌握计划免疫程序的内容 掌握婴幼儿的喂养指导 使 及 用 参 教 考 材 书 使用教材：《儿科学》（七年制）薛辛东主编 人民卫生出版社 2002年2月 参考书：《Nelson Textbook of Pediatrics》（第16版） BETHRMAN，KLIEGMAN，JENSON主编 科学出版社，2001年1月 《实用儿科》（第七版）胡亚美 江载芳主编 人民卫生出版社，2003年2月 本 具 课