201 3年普通等学校招生全国统一考试山东卷(化学)考试说明.docVIP

201 3年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明 理科综合 工．命题指导思想 一、命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中物理课程标准(实验)》《普通高中化学课程标准(实验)》《普通高中生物课程标准(实验)》，依据《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》和《2013年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。 二、命题以能力测试为主导，着重考查考生对所学物理、化学和生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，重视理论联系实际，注重考查考生的基本科学素养。 三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试内容及要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据物理、化学和生物学科课程标准、《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》，结合山东省的实际情况，确定理科综合科目考试内容如下： A．必考内容 物理：物理1、物理2、物理选修3—1、物理选修3—2 化学：化学1、化学2、化学反应原理 生物：生物1、生物2、生物3 B．选考内容 物理：物理选修3—3、物理选修3—4、物理选修3—5 化学：化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质 生物：生物技术实践、现代生物科技专题 化学 一、能力要求 1．接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法解决简单化学问题的能力。 （2）能够将分析解决问题的过程和成果用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并作出解释的能力。 3．化学实验与探究能力 （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 （2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 二、考试内容及要求 为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。 综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。 （一）必考内容范围及要求 1．化学科学特点 （1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。 （2）了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等） （3）了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 2．化学研究的基本方法 （1）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志，掌握化学常用计量方法。 ①了解物质的量的含义，并能用于进行简单的化学计算 ②了解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义 ③根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算 ④了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。 ⑤能运用化学方程式和离子方程式进行有关计算 （2）认识化学是以实验为基础的一门科学.了解有关化学实验的基础知识，理解化学实验在化学研究研究中的重要应用，综合应用化学实验基础知识与基本技能解决一些化学问题。 ①了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 ②掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 ③掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法)。 ④能对常见的物质进行检验、分离和提纯，了解常见离子的检验方法，能根据要求配制溶液（如配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液）。 ⑤能根据实验试题要求，做到： 设计、评价或改进实验方案； 了解控制实验条件的方