六年级科学下册节约能源与开发新能源教案4苏教版.docVIP

（苏教版）六年级科学下册教案 第五单元 神奇的能量 4.节约能源与开发新能源 第一课时 教学目标： 1.通过讨论知道我们的生活离不开能源。 2.通过认识能源的重要性来树立节约能源的意识。 课前准备：相关图片 多媒体课件 教学过程： 活动一 知道生活离不开能源 学生活动 教师指导 1.复习：常见的能源有哪些？ 板书：能源 （1）指名个别学生回答并板书： 太阳 风 水 电 燃气 2.知道书本P38页的装置是利用什么能源工作的。 （1）投影出示课本P38页9幅图片，你认识这些装置吗。请你简单说说它们有什么作用。 （2）分组讨论：这些装置分别利用了哪种能源？再将这些图片按所用的能源进行分类，贴到相应的圆圈里。 （3）师巡视，完成的贴图贴在黑板上每组选派一位代表交流。 3.小组讨论：平时，你的父母在家里怎样烧饭煮菜？双休日你和父母在家会做什么？如果有一天，没有了电、也没有了燃气，我们的生活将会怎样？ 4.小结，投影出示：我们的生活离不开能源。 先说说这些装置分别利用了哪种能源，再进行分类，记录。 从学生的生活经验入手，启发他们假想没有电和煤气的生活情景，从而知道我们的生活离不开这些能源。 活动二 讨论怎样节约电和燃气 学生活动 教师指导 1.出示：地球上的能源是有限的，我们要节约能源。 （1）指名读。 （2）将课题补充完整再齐读。 （3）为什么要节约能源？再次齐读投影出示的句子。 2.判断对错。 （1）观察图片，小组讨论：这些做法对不对？为什么？ （2）交流汇报。 3.思考：怎样节约使用水、电和燃气？说说你的方法？ 学生交流汇报。为学校和家庭节约电和燃气提供主意。 4.课后调查：先记录本月你门家电和燃气的费用。在采用了你的建议和方法后，再记录下一个月的电和燃气费用，比较一下，节约了多少？ 引导学生仔细观察图片，从节约能源的角度进行判断，并可以联系自己的生活。 可以先进行小组讨论，然后进行各组交流，训练小组讨论和合作学习的能力。结合本单元的评价单进行记录。 可以让学生把课堂内讨论的建议和方法带回家，在家里试一段时间后再进行交流。 1