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素质培养思想下高校体育课程改革发展研究 　　摘 要 素质培养思想是以提升学生的综合的素质为基础的思想观念，在这种观念下进行高校的体育课程的改革发展无疑是对学生有重要作用的措施。在当今的高校体育课程之下，需要把改革与素质培养思想相结合，先做到思想观念上的提升，其次做到自身的身心的健康全面的发展。本文就在素质培养思想下进行高校体育课程改革发展的重要性和策略进行了分析和介绍。 　　关键词 素质培养思想 高校体育课程改革 发展 重要性 策略 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-02 　　当前我国在进行着深刻的高校的改革，在全面的推进高校的素质教育，在这个过程当中高校的体育课程的改革是非常重要的一个方面。目前，高校的体育课程改革是必须的同时也是必要的，需要有一个明确的指导的思想进行指导，这样，素质培养思想就成了高校体育课程改革发展的一个重要的指导思想。大学生需要有一个全面发展的综合素质，体育也不能够在知识的学习阶段落下，强健的体魄是大学生进行任何一项活动的前提，没有强健的体魄任何事情都不能够顺利的进行下去。因此本文对素质培养思想下的高校的体育课程改革的发展进行了简单的分析和介绍。 　　一、在素质思想下进行高校的体育课程改革的重要性 　　（一）在素质培养思想下进行高校体育课程改革是经济社会的进步要求 　　素质培养思想能够促进学生向着综合性的发展，朝着高素质方向发展，在素质培养思想下进行大学体育课程改革不仅能够提高大学生的整体的身体素质水平，还能够让大家在开展的素质训练活动中提高团队合作意识。近些年我们国家发展得越来越快，各方面所需要的人才也越来越多，但是我们所需要的是综合能力很有优势的人。经济发展快，工作压力自然小不了，所以，只有具有强健的综合体魄和综合素质的人才才能够在这种强大的压力之下健康发展。在这几年的发展过程来看，我们国家也越来越重视体育，越来越重视素质培养思想，因为有太多的孩子身体健康状况呈直线下降趋势，而且还有相当多的孩子得了肥胖症。在大学的体育课上，已经遇到了一些挑战，但是这也能够促进我们体育更好的改革。我们要将素质培养思想融入到课程当中，不仅增强了课堂的趣味性，也能够将同学们之前对体育的误解有所改变。将来大家去应聘的时候，公司看中的不仅仅是你的专业能力，而且还有综合能力，也就是说只有大学生有了较好的沟通协调力，参与意识，主人翁意识等等，才能够更好的适应社会的需求，才能在将来有自己在社会上的立足之地。通过这样的增加，我们能够培养出更多的符合现代社会发展需求的人才。 　　（二）在素质培养思想下进行高校的体育课程改革能够避免传统体育教学的弊端 　　传统高校教学的模式有些类似于幼儿园的教学方式，我教你来记，我念你来听，这种思维方式在一定程度上抑制了大学生的创造性的发展。其中的主要表现有这样的几个方面：我们在上课的时候，一般都是老师在单纯的向学生灌输某些东西，我们学生处于一种很被动的状态；另外一方面，大家还是特别的看中体育成绩，甚至把成绩看作评价我们身体素质的指标。这样一来，直接的或者间接的将我们都统一化了，缺少了创新性的内容。而对于某些人来说。可能从小就不喜欢体育，再有这些条件，他们也会认为大学的体育课之前的体育课也没有什么不同，在心理上就会自然而然的形成一种抵触心理。但是，如果将素质培养思想融入到大学的体育课中，这种现象就会有所缓解，素质培养思想的多样性能够丰富体育教学内容的多样性，而教学内容的多样性又能满足大学生的需求。如果我们能够将传统的教学方式与素质培养思想综合到一起，犹如我们把传统文化中的优秀部分和现代文化综合到一起，那将是一个大的思维的变化，而我们的体育事业也会因此而得到很好地改变。因此，它们的关系是相互促进，相互发展的。 　　（三）素质培养思想下进行高校体育课程改革发展的优势 　　素质培养思想下的高校体育课程改革能够带给大学生的不仅仅是身体上的超越，在某一程度上，它是在帮助大学生们克服一种缺陷。帮助大学生将自我意识和自觉意识联系到一起，同时能够在素质培养思想活动开展的同时锻炼大家的合作意识，团队意识，创新意识。高校体育改革，更能够适合当下经济的发展，对大学体育提出了更高的要求。常规的体育教学在一定程度上对大学生的身体健康起到了一定的作用，但是对于我们的身心健康和适应社会的能力并没有多大的作用。而在素质培养思想下的高校体育课程改革能够通过一系列的比赛，比如考验团队的信任度，相互配合能力以及在活动过程当中某些人本能的反应等等，帮助我们更好的认清自己，了解自己。另外，在素质培养思想下的高校的体育课程改革是一种能够让人感到快乐的课程，而这种快乐是一种让人通过自己在体育课程中的努力达到的一种效果，让人有幸福感，自我认同感，这对于当代大学生来