中考一轮复习明细表.docVIP

2012年初中化学学业水平考试复习明细表 一级主题 二级主题 课标要求（新） 威海考试说明要求（2011） 科 学 探 究 增进对科学探究的理解 1.体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。2.意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证。3.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。4.认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。5.认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。 1．对科学探究的理解水平。意识到善于发现和提出问题、科学猜想与假设、收集证据与分析推理、反思与评价对科学探究的重要性 2．科学探究能力 （1）发现与提出问题：发现和提出有探究价值的问题 （2）猜想与假设：依据已有的知识和经验，作出科学猜想并建立假设 （3）收集证据：能根据所要探究的问题制定计划、设计出简单的实验方案，进行实验；能运用观察、测量、实验、查阅资料等手段收集和记录证据 （4）获得结论：运用比较、分类、归纳、概括等方法加工收集到的信息，获得正确结论并予以表达 （5）反思与评价：对实验方案、过程、结果或结论进行合理的反思和评价1．认识科学的本质 2．体会科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径 发展科学探究能力 提出问题 1.能从日常现象或化学学习中，独立地经过启发发现一些有探究价值的问题。2.能比较明确地表述所发现的问题。 猜想与假设 1.能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案出猜想或假设。2.具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。 制订计划 1.在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制订科学探究活动计划的过程。2.能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。 进行实验 1.能积极参与化学实验。2.能独立地或与他人合作进行实验操作。3.能在实验操作中注意观察和思考相结合。 收集证据 1.认识收集证据的重要性。2.学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。3.能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述。4.初步学习运用调查、资料查阅等方式收集证据。 解释与结论 1.能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。2.能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理的结论。3.初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。 反思与评价 1.有对探究结果的可靠性进行评价的意识。2.能在教师的指导下或通过讨论，对探究学习活动进行反思，发现自己和他人的长处与不足，并提出改进的具体建议。3.能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 表达与交流 1.能用口头、书面等方式表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。 2.与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听他人的意见。 学习基本的实验技能 1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2.能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。4.初步学会用酸碱指示剂pH试纸检验溶液的酸碱性。5.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。6.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。7.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 1．了解常见化学仪器的用途、使用方法和注意事项 2．根据实验目的，初步学会选择药品和仪器 3．根据化学实验基本操作要求，初步学会药品的取用、物质的称量、给物质加热、仪器的连接和洗涤、组装实验装置、检验装置的气密性、收集气体等实验操作方法 4．根据实验目的和实验要求，独立完成配制溶液、混合物分离、物质的检验和鉴别、简单物质的制取等实验 5．观察记录实验结果，获得正确的实验结论 6．安全进行化学实验1．实验室制取O2、H2、CO2 2．H+、OH－、Cl－、CO32－、SO42_、NH4+的检验和鉴别 3．H2、O2、CO2、CH4的检验、鉴别 完成基础的化学实验 1. 粗盐中难溶性杂质的去除实验。2. 氧气的实验室制取与性质实验。3. 二氧化碳的实验室制取与性质实验。4. 金属的物理性质和某些化学性质的探究实验。5. 燃烧条件的探究实验。6. 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验。7. 溶液酸碱性的检验实验。8. 酸、碱的化学性质实验。 身边的化学物质 我们周围的空气 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用空气的成分（A） 氧气的主要性质和用途（A） 二氧化碳的主要性质和用途（A） 实验室制取氧气（A） 实验室制取二氧化碳（A） 自然界中的氧循环（B） 自然界中的碳循环（B）1．