(word)幼儿园认识5以内的序数_教案.docVIP

活动名称：认识5以内的序数 正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 2.发展幼儿思维的逻辑判断能力3.培养幼儿对数学活动的兴趣，体会帮助别人的快乐。 三、让幼儿学会用第几层的形式表达动物的住处。 1．师：现在呀，小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。住在新房子里，它们可高兴了！可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼，小朋友，我们再来帮帮它们好吗？ 2.那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼？（五层楼）你们是怎么数的？（从下往上数的） 3.第一层住的谁呀？（小猪）小猪住在最底下，我们用数字几来表示？（1） 4.第二层住的谁呀？（小兔）我们用数字几来表示？（2） 5.第三层住的谁呀？（猴子）我们用数字几来表示？（3） 6.第四层住的谁呀？（公鸡）我们用数字几来表示？（4） 7.第五层住的谁呀？（蜗牛）我们用数字几来表示？（5） 8.师：可是，新的问题又来了，小动物们都对自己的楼层不太满意，小朋友们你们猜猜小动物们为什么会对自己的楼层不满意呢？ 9.蜗牛说：“我不喜欢住在楼上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一层。猴子说他喜欢住得高高的，他要住第5层的房间。小猪有点懒，不喜欢爬高楼，所以住在了第二层。 10.小兔和小猪是好朋友，它们想住得近一点，小朋友们说有没有两个挨在一起