六年级-第二单元-北京的春节详解.ppt

表达方法的领悟： 老舍先生按一定的顺序、有详有略的在整体介绍春节习俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月初一和元宵这四天，让春节的风俗习惯给我们留下了更深刻的印象！这也是详略得当写法的好处。 课文先写北京春节的开始，比较简略的介绍了人们做了哪些过春节的准备。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。 这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻。 2、有感情的朗读课文，想想课文是按怎样的顺序写的；课文哪些部分写得详细，哪些部分写的简略，这样写有什么好处。 阅读链接： 梁实秋《过年》 斯妤 《除夕》 课外作业： 将阅读链接的文章同课文相关部分比较，学习不同的写作方法。 《过年》，“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与本文不同的另一种感受。 《除夕》，介绍了南方福建的过年习俗，可以和课文中的除夕比较，有何不同之处。 北京的春节 热闹 喜庆 团圆 祥和 北京的春节 小学语文（人教版）六年级 下册 本组课文的主题 本组课文的主题是“中华民风民俗”，《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》这四篇课文，将带领我们走进不同的地区，不同的民族，我们会一起了解各具特色的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受独具魅力的民俗风情中所蕴涵的民族文明和传统的美德。 歌谣: 　 孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一初二满街走。 学习目标： 1、会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 北京的春节 《北京的春节》作者──著名语言大师老舍先生。 老舍　 1899—1966 现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里。 本文需掌握的字词： 腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 爆竹 风筝 预备 熬粥 彩排 鞭炮 寺院 彩绘 娴熟 杂拌儿 麦芽糖 逛庙会 走马灯 截然不同 零七八碎 万象更新 张灯结彩 课文中提到的一些传统节日的叫法，你知道吗? 春节：农历正月初一，是我国传统的节日，也兼指正月初一以后的几天。俗称“过年”。 腊月：农历十二月。 腊八粥：腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。 初旬：每月的第一个十天，也称“上旬”。 小年：农历中的节日。在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。 除夕：农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。 庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。 元宵：农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。课文中指元宵节 又称灯节 的一种应时食品，南方称“汤圆”。 以下问题，先自己思考，而后在小组内交流 1.北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？北京的春节给你留下了怎样的整体印象。 2.按照老规矩，北京人是怎么过春节的？（提示：看看作者都提到了那些日子？有什么风俗习惯？把内容连起来，就会了解到北京人是怎么过春节的了。） 3.请以这是一个（ ）的春节为话题，在小组内说一说，并根据课文内容，举例说明。 4.课文是按怎样的顺序写的；写了哪些重要的日子？哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？这样写有什么好处。 5.请总结一下本文在写作上的突出特点。 1. 北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？请初读课文了解、体会北京的春节给你留下了怎样的整体印象。 春节要从腊月初一一直到正月十九呢！ 北京的春节给我们留下了怎样的整体印象呢？ 在老舍的笔下，我们感觉到了春节的热闹、喜庆、快乐、祥和，它不仅是一个满贮着中国传统风俗习惯的节日，更是我们的一种传统，一种文化。 2.按照老规矩，北京人是怎么过春节的？（提示：看看作者都提到了那些日子？有什么风俗习惯？把内容连起来，就会了解到北京人是怎么过春节的了。） 时 间 　　风　　　　俗　　　　习　　　　惯 腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜 腊月初九至腊月二十二 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 大人：预备过年的物品 腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖 过了二十三 大扫除，把吃的准备充足 除夕 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁 正月初一 店铺关门，男人