六年级语文下册第6课《北京的春节》第二课时课件(曾祥华)详解.ppt

同学们，“我们”是你们的老朋友了，还记得我们吗？ 旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛 空竹 “腊七腊八，冻死寒鸦” 俗语。 说明了腊七腊八是一年中最冷的时候，北京的春节也就是从最冷的时候开始的。 除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来吧。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。 一个“又”字，你看出了什么？ 高潮很多 第一次高潮：除夕真热闹。 第二次高潮：初一 拜年、逛庙会 第三次高潮：十五元宵节 一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。 老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月初一和元宵这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这种方法就是 返回 从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“ ”、“ ”等词语可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。 万不得已 必定 “守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。 A、从“味、色、声”上体会到除夕真热闹。“到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“家家灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。 B、从人们的活动中体会到除夕热闹。 人们做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁等活动表现了除夕的热闹。 味 色 音 除夕真热闹 返回 初一的光景与除夕截然不同： 人们的活动：男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！总之，每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、比赛，可谓轻松自在。 返回 ﹒ 数量多 种类多 【场面描写】 　　【重点段落】（ “元宵上市----这的确是美好快乐的日子”） ① 从几个方面来描写：　 ② 描写的特色： 品读回顾： 灯的数量多,灯的种类多,吃元宵。 总分总的段落结构 残灯 末庙 春节结束了 花灯逐渐少了、熄灭了。 庙会的最后一天 这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。 残灯末庙，春节在正月十九结束了 春节差不多在腊月的初旬就开始了 首尾呼应 浑然一体 北京的春节 详略得当 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天， 哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘， 二十四，扫房子， 二十五，磨豆腐， 二十六，去买肉， 二十七，宰只鸡， 二十八，把面发， 二十九，蒸馒头， 三十晚上熬一宿， 初一、初二满街走。 大家猜猜看这首童谣描写的是什么节日？ 自学提示 1、请同学们自由地读一读《北京的春节》，把自然段标出来，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号并交流。 2、想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？ 读准这些词语 腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 走马灯 杂拌儿 色如翡翠 色味双美 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得以 娴熟技能 张灯结彩 轻声：饺子 榛子 栗子 风筝 　　　　　　　 　　　规矩 掺和 红火 儿化：杂拌儿 零七八碎儿 　　　玩意儿 多音：万象更新 正月 间断 分外 请同学分自然段朗读课文： 1、要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字;听的同学认真听，有错及时举手纠正。 2、思考主要内容，用简单的语言概括。 在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左