高中地理湘教版必修一全套2-4《水循环和洋流》课稿.ppt

第四节　水循环和洋流 第二次世界大战期间，德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡，在大西洋袭击盟军。盟军吃了几次亏，便派战舰守住海峡，用声纳监听，计划一听到潜艇的马达声便用深水炸弹将其炸毁。监听多日，竟毫无声响，德军潜艇竟神不知鬼不觉地溜出海峡，出现在大西洋中。原来，直布罗陀海峡表层海水由大西洋流入地中海，底层由地中海流入大西洋，德军利用这一点，过海峡时关闭所有机器，借助海流顺流而行，盟军守株待兔却让“兔子”在眼皮底下溜走了。 尝试探究：洋流对于航海有何指导意义？ 提示：顺风顺水可节省燃料和时间。 了解 水循环的主要环节及其影响洋流的分布。 掌握 陆地水体运动转化的规律，洋流的分布规律及其对地理环境的影响。 应用 洋流、水循环原理对生活的实际指导意义。 一、水循环 1．概念：指水在地理环境中___________的移动，以及与之相伴的____________和__________的变化。 2．水循环的类型、环节及意义 二、洋流 1．概念：大洋_____________________地沿_________进行的__________的流动，又叫海流。 2．类型：按性质可分为_____和______。 A．___________　B．_________　C．_________　D．_______________E．___________　F．___________　G．____________　H．巴西暖流　I．______________ 3．分布规律：①以副热带为中心：北半球为 时针环流；南半球为_____时针环流；②北半球中高纬海区：___时针环流；③40°S附近形成自西向东的环流：_________；④北印度洋海区：形成季风洋流，夏季___时针，冬季___时针。 4．洋流对地理环境的影响 思考1：携带水量最大的水循环是哪一类型？ 提示：海上内循环。 思考2：长江与塔里木河各参与了哪一类水循环？ 提示：海陆间循环与陆地内循环。 思考3：明代郑和下西洋为何选择在冬季出发？ 提示：顺风顺水，速度快。 1．教材P59“图2－39大规模水循环示意” 提示：图中显示了海上内循环、海陆间循环、陆地内循环。水循环的能量来源于太阳辐射。水循环维持全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新，使地表各圈层之间，海陆之间实现物质迁移和能量交换，影响全球气候和生态。 2．教材P62“图2－41全球洋流分布(北半球冬季)” 提示：在中低纬度海区形成以副热带为中心的大洋环流，在北半球呈顺时针方向流动，在南半球呈逆时针方向流动。 在北印度洋，冬季洋流呈逆时针方向流动，夏季洋流呈顺时针方向流动。 在北半球中高纬度海区，大洋环流呈逆时针方向流动，40°S附近海域终年受西风影响，形成西风漂流(寒流)。 中低纬度海区，大洋环流的东侧为寒流，西侧为暖流(南北半球相同)。 北半球中高纬海区，大洋环流东侧为暖流，西侧为寒流。 水循环 　 “永恒面颊上的一滴眼泪”——这是印度诗人泰戈尔对泰姬陵的盛赞。但这见证旷世爱情的泰姬陵恐成印度之殇，目前正面临倒塌消失的危险。由于周遭的观光建筑业者滥抽地下水，流经泰姬陵的亚穆纳河水位不断下降，木质基础结构开始老化，起支撑作用的木桩也日趋腐烂，而白蚁的侵蚀更是雪上加霜。泰姬陵的“消失”是否危言耸听？因为亚穆纳河是泰姬陵建筑设计的一部分，河水干涸势必会导致“河死陵亡”，泰姬陵的未来的确堪忧。 根据以上材料，分析探究： 1．从人们滥抽地下水可能导致“河死陵亡”的事件出发，根据水循环的原理分析河川径流的补给及径流的季节变化特点。 2．试分析各种人类活动对水循环的各个环节可能产生的影响。 【例证1】下图为某地区水循环示意图，读图回答下列问题。 (1)图示地区的大型水库建成后，对水循环的各环节可能造成的影响不包括 (　　)。 A．库区下渗加强，周边地下水位上升 B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加 C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加 D．库区下游河流径流量变化幅度减小 (2)在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于 (　　)。 A．地下水补给湖水 B．跨流域调水 C．水库 D．海陆间大循环 答案　(1)C　(2)D 【对点练习1】读水循环示意图，回答下列问题。 (1)图中水循环各环节的