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臺北市國民小學104年度英語領域基本學力檢測結果分析報告 報告人：王慧珠校長 綜合應用(聽/讀)能力 聽力 閱讀能力 英 文 字 母 基 本 應 用 字 詞 生 活 用 語 簡 易 句 型/對話 閱讀圖表 /短文 字母拼讀法(phonics) 英語檢測現行命題架構-選擇題 英 語 內 容 語 言 能 力 書寫能力 口說能力 基 本 應 用 字 詞 生 活 用 語 簡 易 句 型/對話 閱讀圖表 英語檢測現行命題架構-非選擇題 英 語 內 容 語 言 能 力 英語學習成就水準階層表(Achievement-Level) 英語檢測試題內容 各項能力題數分配百分比 各成就水準人數分配百分比 整體試題難度為「中偏易」，仍有部分未達基礎級學生表現不佳，與進階級學生形成明顯的對比。建議教師落實差異化教學，配合學生程度進行適性評量，以有效提升其學習興趣與學習成效。 104年度英語檢測試題內容 語言能力分析 內容向度分析 評量學生能否聽辨英文字母，並從四個選項中選出正確的對應字母 x。以答對率推究，學生可能是未能完全聽清楚英文字母x包含的三個語音，僅就聽到的最後一個音就直接選取了選項③的s，顯示未達基礎級學生在聽辨字母方面仍有加強的空間，教師應加強這個面向的教學。