學習階段目標.docVIP

順德聯誼總會何日東小學 數學科　第 二 學習階段 年級 教學策略：（教學設計應配合本校數學科發展方向，即引發學生的學習興趣，培養其探究精神，多討論或多思考，令學生能主動學習） 活動安排 教學資源 第一節http://learnalberta.ca/content/memg/Division02/Circle/index.html 利用半徑介紹圓的特性的網頁。/daily_044.html 「你可以用圓規和直尺畫一隻蛋嗎 一 出處: 大哉言數 利用圓規和直尺畫出四個圓後便畫出一隻蛋 出處:課程為本學與教資源庫-數學科 i 圓形板 ii 圓形的物件 iii 圖釘、繩子及鉛筆 iv 圓規 教育局學與教資源庫網頁 Powerpoint 色紙、 圓規 教育局學與教資源庫網頁 評估方法 （評估方式應配合教學重點和策略，e.g.若教學過程中要求學生搜集資料，則教師可安排時段讓學生作出滙報。而教師可從旁觀察學生的表現，評估學生的學習情況。） 評估安排 教學資源 備註 六年級 數學科 姓名： 日期：繪畫形形 P.3/4