第8课“写字板”乐园.doc

课 题 第8课 “写字板”乐园 课 型 新 授 教学 三维 目标 知识与技能 （1）知道“写字板”可以进行文字处理。（2）认识写字板的基本界面。（3）了解启动和退出方法及其作用。（4）熟练掌握 写字板 启动和退出的方法，（5）学会在写字板中输入英文。 过程与方法 在演示利用 “写字板”中输入字母步骤时，通过“任务驱动法”，让学生亲自动手实践，积极主动地思考，结合“小组合作、组间交流”的模式逐步完成任务。 情感价值观 （1）通过教师设问引导，学生思考解决问题的方式，逐步培养学生自我发现问题、解决问题及不断创新的能力。 （2）练习过程中，学生之间互相帮助，树立良好的与他人共事的合作精神。 重点 学生会启动、退出记事本，会用电脑打字 教 法 探究法、演示法和实践操作法 学 法 自主探究法和小组协作 教 具 演示用的计算机 程序 教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计 意 图 时间 （一） 导入 （二） 新授 （三） 巩固练习 （四）总结 同学们今天我们要来认识一款Windows操作系统自带的一个应用软件——写字板。打开（运行）写字板，我们就可以使以前在“记事本”中输入的黑色汉字现在在“写字板”中输入就可以变成彩色的汉字了！你们想试试吗？ 一、认识“写字板” 活动一：“写字板”藏在哪呢？我们一起来找一找。 1、单击开始----程序----附件-----写字板，打开写字板窗口。 2、学生结合书本17页图自主认识记事本窗口 二、“写字板”窗口的组成 活动二：?说一说：“写字板”窗口有哪些部分组成？与“记事本”窗口有什么不同？ 三、活动三：在“写字板”编辑区中输入汉字： 同学们，母亲节快到了，块借助“写字板”把你想要对妈妈说的话写下来吧！ 注意：编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。 操作要领： 1、输入字符。 （1）在编辑区输入一行字符 （2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。2、移动插入点光标。 2、在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。 3、删除字符。 在输入的过程中难免会输错，那出现了错误该怎么办呢？请同学们认真观察，老师是怎么做的。 教师演示如何删除字符， 四、活动四：退出记“写字板” 用完记事本保存好文件后，我们要把它退出来，请同学们参照书本想一想，有几种方法退出记事本。 通过本节课的学习你有什么收获？ 通过情景导入，激发学生的学习兴趣，进入本节教学主题。让学生明确本节课自己的学习任务，这是一种任务驱动形式。 培养学生的观察和分析能力和培养学生自主操作能力 让学生体验与尝试,培养学生的自学能力和独立操作能力. 通过“写字板”窗口和“记事本”应用程序窗口的对比，认识“写字板”窗口。（学生通过观察、互相讨论得出结果） 学生通过亲自动手操作和观察，了解写字板窗口的结构及菜单栏中各菜单中各项的基本要功能。 培养学生勇于探索的精神 让学生巩固“写字板”窗口与“记事本”窗口的区别及特点 3′ 16′ 20′ 1′ 课后小结 教师设问引导，学生思考解决问题的方式，逐步培养学生自我发现问题、解决问题及不断创新的能力。练习过程中，学生之间互相帮助，树立良好的与他人共事的合作精神。 课后 反思 新台子镇中心校 大连理工版信息技术教案 - 1 -