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舒茶职高2015对口考试语数外合卷语文试卷.doc

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舒茶职高2015对口考试语数外合卷语文试卷

2015对口考试语数外合卷语文试卷 (总分100分) 一、语文基础知识1、下列词语加点字的注音全对的一组是( A?断章取义(yì)  强聒不舍(guā)  掠夺(lüè) B?不能容赦(shè)  痀偻(gōu lóu) 闲游浪荡(dàng) C心无旁骛wù) 蜩翼之知(tiáo) 教诲(huǐ) D?亵渎(xiè dú)  不二法门(fǎ)  羡慕(qiàn) 2、3、下列词语解释有误的一个是(????? ) A?疏疏朗朗:形容线条稀疏的样子。 B?细琢细磨:仔地研究和思考。 C?推陈出新:推出陈旧的,创造新的。 D?专心致志:心思专一,一心一意,精力集中地做事。 4、下列短语结构完全相同的一项是(????? ) A?炎暑逼人?? 奇珍异品?? 赏心悦目?? 冰消雪化 B?明净如意?? 灵花异草?? 若断若续?? 结构巧妙 C?呕心沥血?? 斩钉截铁?? 披荆斩棘?? 惊心动魄 D?炯炯有神?? 精神饱满?? 绿草如茵?? 翩翩起舞 5、选出与下面的语句衔接最恰当的一句(????? ) ??? 荔枝花期是二月初到四月初。花形小,绿白色或淡黄色,不耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序,生花可有一二千朵,但结实总在一百以上,____________________。 A、荔枝花多,花期又长,宜选择适当的品种混栽在一起,以增加授粉的机会。 B、荔枝花多,花期又长,是一种重要的蜜源植物。 C、荔枝花多,花期又长,整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。 D、所以有“荔枝十花一子”的谚语。 、对下列七句话进行排列,顺序最恰当的一项是(    ) 古诗说“南山塞天池,日月石上生。” 而“海上生明月,天涯共此时”也是月出 光景却何等妩媚、遥远、璀璨 光景何等臃肿、崎岖、僵冷 看古诗便可知道 四周的大海,与四围的乱山 两者相较,是如何滋味 A?     B? C?①②⑦⑤③⑥④     D? 7、照例句仿写的句子,表达准确的一项是(????? ) ?青年人衰老的心说:“我的明天不过是凝结在荷叶上的露珠。” A?老年人年轻的心说:“我的明天乃是飘忽即逝的白云。” B?老年人年轻的心说:“我的明天乃是快要落山的夕阳。” C?老年人年轻的心说:“我的明天乃是将化作春泥的花朵。” D?老年人年轻的心说:“我的明天乃是即将入土的棺材。” 列句子中运用比喻的一项是(????? ) A?它肯定会是一部分心血凝结成的作品,字字都能滴得出血和泪来。 B?眼睛也像父亲一样,周围都肿得通红。 C?她胸怀宛如大海,可以波涛大作,可以平静如镜…… D?他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似在笑。 有关文学常识的表述,错误的一项是(????? ) A?唐代是我国诗歌发展的高峰时期,其间出现了许多著名的诗人如“大李杜”李白、杜甫,“小李杜”李商隐、杜牧。 B?我国古代小说四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。 ???? C?《安娜·卡列尼娜》、《罗密欧与朱丽叶》的作者是俄国的托尔斯泰。 D?郭沫若是我国现代著名文学家,创作的诗歌有《女神》、《炉中煤》、《天上的街市》等。 1、下面语段,完1-(12分) 第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)????? 在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱,不用在铜胎上打稿,就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧,干和枝的每条线条该多长,该怎样弯曲,他们能把铜丝恰如其分地??????好??????? 好,然后用钳子夹着,在极????? 的白芨浆里蘸了一下,粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子,每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号,那太细小了,可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣,????????????????????????? ?????????????????????????????112依次文中横线上空白处的字,正确的一项是(??? )。(分) A?粘?曲?剪?稠??? B?粘?剪?? 曲?稠 C?镶?曲?剪?浓??? D?镶?剪?? 曲?浓 文中后面横线上应填入的句子,恰当的一句是(??? )。(分) A ?只是用铜丝,而不用丝线、绒线,绣在铜胎上而不是绣在缎子上。 B ?不是绣在缎子上而是绣在铜胎上,用的是铜丝而不是丝线、绒线。 C ?不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的是铜丝而不是丝线、绒线。 D ?只是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的不是丝线、绒线而是铜丝。 本段综合运用了多种说明方法,理解恰当的一项是(??? )。(分) A ?下定义?比喻说明?举例子?分类别 B ?下定义?举例子??? 打比方?作比较 C ?作比较?比喻说明?举例子?分类别 D?作比较?引用说明?下定义?分类别 对本段大意的理解,正确的一项

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