教学反思鲁教版必修一地理.docVIP

2.1（1）本节课内容比较抽象，课前预习就显得非常重要，在课堂上把时间尽量多的留给了学生，课堂气氛比较活跃，基本达到了预期的目标。但是就整堂课来看，有些内容处理还欠细致，今后的教学中应该力求做的更好。 单元活动1辨别地理方向 教学反思：本节课要求学生具有较强的方向感和空间能力，对于数学几何知识较差的同学不容易理解，所以需要课前做好了解。另外，本节课用多媒体展示，既有利于学生接受，更能激发学生的学习兴趣。 第二单元 第三节 水圈与水循环（第一课时） 本节课的水循环及其地理意义较难理解，通过设计探究问题，学生自己绘制水循环过程图，提高了学习兴趣。 第三单元 地理环境的差异性第一节 地理环境的差异性 第1课时 自然带和水平地域分异 教材上的“自然带分布图”太复杂，不利于观察和寻找规律，最好用简化的示意图。还要对两种水平地域分异规律进行列表比较。 教学反思;本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。 本节课内容比较抽象，课前预习就显得非常重要，在课堂上把时间尽量多的留给了学生，课堂气氛比较活跃，基本达到了预期的目标。但是就整堂课来看有些内容处理还欠细致，今后的教学中应该力求做的更好。 第二节地理环境的整体性 教学反