【典中点】2016秋八年级数学上册 12.3.2 角的平分线的判定教案 （新版）新人教版.docVIP

角的平分线的判定 一、教学目标知识技能.了解角平分线的角平分线的在探究角的平分线的的过程在探作角的平分线的的过程中培养学生探究问题的兴趣精神增强解决问题的信心获得解决问题的成功体验重点角的平分线的角平分线的　教法 问题1　如图，要在S 区建一个广告牌P，使它到两条高速公路的距离相等，离两条公路交叉处500 m，请你帮忙设计一下，这个广告牌P 应建于何处（在图上标出它的位置，比例尺为1：20000）？ （1）．集贸市场建于何处，和本节学的角平分线性质有关吗？用哪一个性质可以解决这个问题？ （2）．比例尺为1：20000是什么意思？ （二）合作探究 问题2：交换角的平分线的性质中的已知和结论，你能得到什么结论，这个新结论正确吗？ 角平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等． 几何表达：（角的平分线上的点到角的两边的距离相等） 如图，∵OP平分∠MON（∠1＝∠2），PA⊥OM，PB⊥ON， ∴PA＝PB． 角平分线的判定：到角的两边的距离相等的点在角的平分线上． ①推导 已知：点P是∠MON内一点，PA⊥OM于A，PB⊥ON于B，且PA＝PB． 求证：点P在∠MON的平分线上． 证明：连结OP 在Rt△PAO和Rt△PBO中， ∴Rt△PAO≌Rt△PBO（HL） ∴∠1＝∠2 ∴OP平分∠MON 即点P在∠MON的平分线上． ②几何表达：（到角的两边的距离相等的点在角的平