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浅谈专题复习 各位领导、老师，大家好： 我是来自于七中的王春玲,非常高兴和大家一起交流专题复习的心得。这个专题讲座是在我组教师的指导下，由我把我们七中在复习上的一些想法和做法与各位同仁进行交流。历史专题复习是对分散、孤立的知识进行重组与整合，进而形成全面、系统及规律性知识体系的过程。专题复习，既是对单元复习成果的巩固，又是使知识系统化、能力成型化的关键环节，同时也为第三轮综合训练进行了必要的知识与能力的铺垫。历史专题复习，不仅是简单地将同属性的历史知识归纳整理到一起，单纯地为了方便记忆，更重要的是要通过专题复习，来发掘历史现象、历史事件、历史概念之间明显的或隐性的联系。因此，教师在指导专题复习时，从启发学生的思维的角度入手，在对课本知识系统化、揭示同类知识、专题知识之内在联系和相互影响，并且在形成专题知识体系结构的过程中，培养学生的归纳、概括和系统化的思维能力。 列强侵华史每当打开近代史部分,映入眼帘的是一场场屡战屡败的对外战争(中国共产党领导的抗日战争除外)一个个丧权辱国的不平等条约一次次挺身而出、前仆后继不成功的革命(中国共产党领导的建立新中国的革命除外)给我们留下许多许多的遗憾、愤怒、耻辱。列强侵华史 2、第二次鸦片战争 3、甲午中日战争 4、八国联军侵华战争 5、日本全面侵华战争 在掌握这些战争的有关史实的基础上，要求学生从不同角度将战争进行归类，例如：有日本发动