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教育教学基础理论知识及相关内容的应用 竞赛知识点 教育及其产生与发展 1.现代教育的发展趋势； 培养全面发展的人正由理想走向实践 教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一 教育民主化向纵深发展 人文教育与科学教育携手并进 教育普及制度化，教育形式多样化 终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念 实现教育现代化是各国教育的共同追求 2.孔子论教育原则与方法的主要思想观点 启发诱导 因材施教 学、思、行相结合 温故知新 3.学记论教育教学原则的主要思想观点 教学相长尊师重道 藏息相辅豫时孙摩：豫是预防，在不良倾向尚未发作时就采取预防措施，时是及时，把握教学的最佳时机，适时进行。孙是循序，教学要遵循一定的顺序进行。摩是观摩，学习中要互相观摩，取长补短。 启发诱导 长善救失 学不躐等：教学要遵循学生心理发展特点，循序渐进。 4.苏格拉底的主要教育思想 苏格拉底发明和使用了以师生共同谈话、共同探讨问题而获得知识为特征的问答式教学法，也叫“产婆术”或“苏格拉底法”，这种方法分为三步：讽刺、定义和助产术。 5.杜威的主要教育思想 杜威的理论是现代教育理论的代表，他提出儿童中心（学生中心）活动中心经验中心的新三中心论。论教育的本质。教育即生活、生长和经验改造论教育的目的。“教育无目的论“从做中学”。要求以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材的统治地位。 思维五步说或五步