开心的假期》教材.doc.docVIP

第七册语文综合性学习 开心的假期 教师的话 丰富多彩的假期活动，使学生特别开心。放假回来，学生急于把自己假期的快乐告诉同学，想让大家与自己一同分享。有学生主动把旅游的照片展示出来，并充当解说员。为此，师生一起商量后决定，开展以“开心的假期”为主题的语文综合性学习活动。通过听说读写等活动，不但激起学生参与的欲望，而且提高了语文学习的兴趣。 山顶红旗 一、让学生走出书本，走进生活。通过假期活动去感受生活的美好，培养热爱生活的积极生活态度。 二、在活动中加强与别人交流，提高口头表达能力，学会写日记、短文来记叙自己的假期活动。 热身活动 把自己的假期活动以多种形式记录下来，搜集整理好相关的文字、图片、视频，做好活动前的准备。 交流分享 一、课外活动。 1、搜集资料。 把假期中自己怎样度过的情况记录下来。配以图片，可以是自己单独度过的，也可以是和家人和同龄小朋友一起度过的。 2、整理资料。 以文章或者日记的形式写出自己开心的经过和感受。 课内活动。 谈话引入： 同学们，每到周末，每到节假日，我们都会和家人、朋友一起度过一个 难忘的日子。假期给我们生活增添了不少乐趣，假期使我们与亲人一起感受到亲情的欢乐，假期的丰富生活使我开阔了视野。你的假期有什么特别之处？把你的快乐来，我们一起分享你的快乐吧！ 2、分享快乐。 分组交流：展示自己假期活动的画面和小组内的同学交流，再把自己的感受和快乐与同学交流。（要求：表达清楚、有条理；语言通顺、流畅） 全班交流： ①各小组选出代表，展示自己是怎样度过假期的经过。小组成员配合其展示经过。可以是图片、视频、绘画、假期日记、家人的参与评价…… ②把全班学生的作品展示出来，办一次展览会，让大家轮流进行解说，既当一个解说员，又当一个向导，和大家一起分享快乐。比一比，谁的活动最精彩。 继续前进 课后调查问卷 你认为最开心的活动是什么？ 你认为那些活动最有意义？ 假期中，你参加过哪些活动？ 用一句话概括你参加活动后的感受。 看谁最棒 根据自己在这次综合性活动中的表现进行自评、他评、师评、家长评的方法，评定自己的表现，以激励自己。 自评 他评 师评 综合评价 活动的开心指数 活动的支持率 活动展示效果 3