第七册第三模块整体设计.docVIP

NEW STANDARD ENGLISH BOOK 7 MODULE 3 Literature 宁夏吴忠回民中学 高二英语备课组 教学内容、目的和要求 from Teacher’s Book 题材内容 与学习目的 本模块的题材内容为英国古典文学中的狄更思作品及其生平。学习目的：了解上述内容并掌握有关的词汇，培养有关的语言技能。 语言知识目标 词 汇 见MODULE FILE。 语 法 倒装句。 话 题 文学 语言技能目标 听 能识别对话和语段中新学词汇、短语并正确理解其意义；能听懂教材配套听力材料并从各人物的说话语气中推测其态度，根据要求完成练习；能听懂课文，理解课文课文情节；能从与本模块题材有关的讨论中提取信息和观点。 说 能复述课文内容；能使用本模块学过的词汇讨论与本模块主题有关的问题、描述有关的故事情节、表达自己的情感。 读 能在阅读中识别新学词汇、短语，并推断出其意义；能分析课文中的长难句并理解句子结构；能读懂课文，识别课文的文体特征，正确理解文章作者的观点和态度；能获取主要信息并进行加工处理；能阅读和理解来自其他资源的相关文章。 写 能运用本模块所学词汇和短语写出课文内容的梗概；能根据本模块的写作要求写出文学作品中人物的梗概；能改写课文所述故事的情节。 表达与展示 小组活动，向小组成员描述一位熟悉的人物并讲一个与其有关的小故事。 学习策略 学会选择题材、风格、难易水平都适合自己的英文课外读物，并通过制定和实施课外阅读计划来不断提高自己的英语阅读水平。 文化意识 了解英英国古典文学和同期的中国古典文学，了解它们对世界文化的贡献。 任 务 小组活动，排演狄更斯小说中的一段情节。 教学内容分析 INTRODUCTION 该部分含有三个活动，这些活动引入了与文学有关的词汇。通过这些活动，学生可以初步熟悉有关文学的词汇，为接下来的阅读做好准备。 READING AND VOCABULARY （1） 该部分阅读材料是根据狄更斯所著长篇小说《奥利弗﹒特威斯特》（又译《雾都孤儿》）中的一个片段改写而成的一篇短文。围绕着短文，编者设计了四个与其内容和词汇有关的练习。通过这些练习，学生可以熟悉课文内容，学会使用与课文内容有关的词汇。 GRAMMAR （1） 该部分介绍了倒装句，并设计了有关的活动。。 SPEAKING（1） 该部分说的活动围绕课文内容进行。第一个活动是针对课文内容的小组 。第二个活动是模仿课文故事中分角色对话。 VOCABULARY AND LISTENING 该部分听力活动的内容是小说《奥利弗﹒特威斯特》中的另一个情节，配有四个相关的活动。 GRAMMAR 2 AND FUNCTION 该部分引入了强调句及其有关的活动。 SPEAKING 2 该部分说的活动以小组活动的形式进行，针对听力材料的内容展开讨论。 EVERYDAY ENGLISH 该部分要求学生理解所列出的六个日常英语表达法。 READING AND VOCABULARY 2 该部分阅读材料介绍了狄更斯另一篇小说《远大前程》的主人公，实际上也就是小说的梗概。该部分配有三个相关的活动。 WRITING 该部分的写作内容是狄更斯小说《远大前程》中几个人物梗概以及改写课文最后两节的情节。 READING PRACTICE 该部分围绕模块主题，继续输入有关信息，并设计了培养学生阅读技巧的练习活动。 CULTURAL CORNER 该部分简单介绍了狄更斯的生平，读后可以帮助学生增长文学知识。 TASK 该部分要求学生以小组为单位排演狄更斯小说中的一段情节。学生可以讨论决定演出哪一部分，然后进行排练。最后在班上演出。 MODULE FILE 为本模块主要内容的总结归纳，可帮组学生回顾本模块的重要内容，反思教学过程。 三. 教学内容关系 模块的十三个内容项目中，阅读文章有四篇，分别在Reading and Vocabulary （1）和（2），Reading Practice和 Cultural Corner 里；Grammar 1 是在Reading and Vocabulary （1）的基础上进行；Writing 要根据Reading Practice 的材料完成; Grammar1是对倒装句的学习， 而Grammar2是对强调句的运用体现；Listening and Speaking总是和Everyday English联系在一起；Reading Practice 是阅读技巧之一的训练;Introduction Task Module File Cultural Corner分别是本模块的引入，任务、巩固和辅助。 四．教学内容整合与课时划分 根据本模块的教学内容关系，