七年级语文下(江苏版)855难忘寄园情_炊烟_文言短文两则_一点启示_纸的故事单元测试题.docVIP

难忘寄园情 炊烟 文言短文两则 一点启示 纸的故事单元测试题 一、按要求选择正确的一项 1．选出加黑字，注意全对的一项是： （ ） A．抽搐chù 悼念diào 啜泣chuò 怒不可遏è B．饯行jiàn 揶揄yé 簌簌sù sù 山重水复chóng C．尴尬gān 悚然sù 褴褛lǔ 一瓣心香bān D．飘漾yàng 一轴jùe 舀水yǎo 茅塞顿开sè 2．下面各组中加黑字词解释没有错误的一项是： （ ） A．殊死（特殊死法） 憧憬（向往美好未来） 为非作歹（坏） B．癖好（嗜好） 促膝（近坐在一起） 娓娓动听（动听的样子） C．权作（姑且） 敷衍（只是表面应付） 何以明之（照明） D．呵斥（大声斥责） 揶揄（嘲笑） 未识精粗（记住） 3．下面句中的破折号用法属于哪一项？ （ ） 钱老师当时住在常州东门外的白家桥，在他的那个离家不远的小花园——寄园里给我们讲课。 A．表示意思转折 B．表示声音的延长 C．表示意思的强调 D．表示解释、说明 4．使用标点符号，正确的一项： （ ） 班长很想说服我坚持写作□有一天，我和班长往山顶上背水泥，到了半山腰时，他笑咪咪地对我说□“你说这写稿同背水是不是一个理呢□现在已背到半山腰了□要是不走，总在半山腰□只要坚持走，总能爬到山顶的□” A．，，。，，。 B．。：。，：! C．。：？，；。 D．，，？。。！ 5．下面表述不正确的一项是： （ ） A．“纸”是《纸的故事》串联情节的线索，全文紧扣“纸”来写，所以文章用此题。 B．《难忘寄园情》是侧重记人的记叙文，它的作者是著名画家、书法家谢稚柳先生。文章告诉我们一个道理：要想写好文章，自己对所写的事，必须有深刻的体验、感受。 C．《一点启示》的作者先写自己失败的一次作文，后写成功的一次作文，这种写法叫对比。文章告诉我们一个道理：要想写好文章，自己对所写的事，必须有深刻的体验、感受。 D．汉字结构的训练包括笔画、笔顺和间架三个内容。楷书的基本笔画有八种，汉字的笔顺规则有八条。 二、按各题要求填写 1．根据语意，分别写出词语。 ①错误到使人觉得奇怪的程度。（ ） ②由别人的某种情绪引起的相同情绪。（ ） ③开窍发怒时说话急躁，神色严厉。（ ） 2．按课文填空。 ①少小离家老大回，_______________。儿童相见不相识，________________。 ②昨日入城市，归来泪满巾。_______________，不是养蚕人。 ③在那星月交辉的夜晚，先生跟我们天南地北地聊起来，___________到深夜。 ④“……猫眼早暮则睛圆，____________________。” 3．《难忘寄园情》中，“我”为捕捉蟋蟀而匆匆忙忙作文当然不好，但从钱老师找我“谈话时”和“谈话后”有两点值得学习：①___________________ ②________________ 4．选词填空。 ①英雄的事迹经常________着我，使我不断前进。（监督 督促 鞭策 鞭打） ②那时，我正在重庆，关山遥隔，难忘我悼念之情。我______山城，遥望远天，眼前惟有那飘荡不尽的茫茫白雾……（屹立 伫立 耸立 站立） ③“祖国，我的母亲!”这个比喻________着多么浓烈的爱国主义感情。（含有 包藏 蕴寓 蕴藏） 三、阅读下列语段，分别按要求问答问题 （一） ①在同窗中，我的作文常常得到他的赞许。②严师的赞扬，对我来说，不能不说是莫大的荣耀。③那时，我不过十来岁，毕竟还是个稚气未脱的孩子。④平时，我稍有空闲，便去园里捉虫、逮鸟、扑蝶。⑤有一回，正是蟋蟀登场的时节，一声清悠悠的鸣叫，对我有着多大的吸引力呵［ ］⑥那天，因为要到园里捉蟋蟀，匆匆忙忙地把作文交给了钱先生。⑦谁知，正当我捉到高兴的时候，钱先生就把我叫去了。⑧我胆颤心惊地走进了他的书房，低着头，一声不吭地站在墙边。⑨我明白，等待我的将是什么［ ］⑩出乎我的意料，钱先生并没有严厉地训斥我，而是把我拉到他的身旁，那只瘦削的大手轻轻地抚摸我的头，温和地问道：“近来你读了些什么书？听了钱先生的这句话，我感到心跳耳热，只能老老实实地告诉他：“最近，我在捉蟋蟀。”钱先生________地说：“要把文章做好啊!”话虽然讲得并不响，可是深深地克在我的心炊上。我站在这位好学不倦的先生前，感到________、________、________。从这以后，我再也不敢待慢，每天都认认正正用心读书。 1．文中第⑤句和⑨末的“［ ］”中，按顺序该用哪一组标点符号？ （ ） A．。。 B．!。 C．!？ D．。？ 2．第（12）句空着的横线上应该填写的恰当的成语是：______________。 3．第（14）句末用三