15九年级历史与社会知识提纲(lhj).doc

九年级历史与社会（上）复习提纲 第一单元 20世纪初的世界与中国 第一课 世界的格局与第一次世界大战 一、20世纪初的世界格局（一战前）:⑴后起的资本主义国家（美、德、日）要重新瓜分世界，争夺世界霸权。德国最为强烈。⑵欧洲列强展开了激烈的军备竞赛，德国与英国的海军竞赛引人注目。⑶欧洲列强形成敌对的三国协约（英法俄）奥匈）⑴焦点问题：如何处理德国。⑵结果：协约国与德国签署了《凡尔赛和约》。⑶实质战胜的列瓜分世界的一次分赃会议⑷地位、影响：是历史上第一次具有世界规模的缔约和约的会议。建立了凡尔赛体系，暂时确立在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。⑸对中国的影响德国在中国山东的全部权益由日本继承。引发了反帝国的五四运动。 ⑴导火线：保路运动。⑵武昌起义：1911年10月10日在湖北武汉爆发。10日晚新军工程营第八营打响了起义第一枪，占领楚望台军械库。之后全部占领武昌，光复武汉三镇。成立湖北军政府。1911年是农历辛亥年，以武昌起义为标志的资产阶级革命被称为 “辛亥革命”。 ⑶中华民国建立：1912年1月1日，中国历史上第一个共和制政府——中华民国临时政府成立，孙中山在南京就职中华民国临时大总统。颁布了具有宪法性质的《中华民国临时约法》。⑷辛亥革命的结果：2月12日，清皇帝溥仪下诏退位，清朝覆亡。3月，袁世凯窃取辛亥革命果实⑸性质：是一次伟大的资产阶级民主革命。⑹意义（成果）①政治：是20世纪的中国发生的第一次历史性巨变,不仅推翻了清王朝的统治,还结束了两千多年的②思想：极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门,为中华民族进步探索了道路。⑺局限性：⑻启示：资产阶级不可能完成反帝反封建的历史任务；资本主义道路在中国行不通，这是近代中国半殖民地半封建社会的基本国情所决定的；中国要寻找一条适合自己国情的革命道路。 四、北洋政府与军阀混战 1、北洋军阀的统治（1912年-1927年）： （1）袁世凯就任临时大总统后独揽大权的措施：①政治上，临时政府迁至北京；改组内阁，委任亲信；削弱革命派力量；胁迫国会选举其为正式大总统；公布《中华民国约法》。②军事上，镇压革命党人，加强北洋军队力量。③对外关系上：扩张武力（向列强借款），接受日本“二十一条”。（2）袁世凯复辟帝制：1915年底，袁世凯接受帝制，改国号为中华帝国，定年号为洪宪。各阶层反对，掀起了声势浩大的护国运动。1916年，袁世凯撤销帝制，郁郁而死。【出处：21教 五、比较洋务派、维新派、革命派的异同点：（1）相同点：都主张向西方学习，都探索救国图存道路，都希望中国富强起来。（2）不同点：①洋务派代表地主阶级利益，后两者代表民族资产阶级利益；②洋务派和维新派都是维护清王朝统治，但洋务派只学习西方先进科技，达到自强求富，维新派只主张学习西方的政治制度，实行君主立宪的政治主张。③革命派主张推翻清王朝，建立资产阶级民主共和国，发展资本主义。④维新派与革命派最大的区别在于是否用暴力推翻清政府。 第三课 悄然转变中的社会生活 生活中的变化：①新型交通工具的出现：轮船、火车、自行车。②新型通信方式的出现：邮政、电报、电话 头脑中的变化：（1）新的文化生活方式进入中国，看电影、读报纸受到人们喜爱。（2）人们的思想观念逐步变化，自由、民主、平等思想逐渐被人们接受。表现：①改称呼：不再称呼“老爷大人”，改用“先生”“女士”； ② 青年争取婚姻自由；③妇女地位提高。（3）教育体制的变化：废科举制，建立一套近现代教育制度。 综合探究一 从“驱逐鞑虏”到“五族共和” 中华民族的形成：汉族的前身是华夏族。巍晋南北朝时期，出现了民族大融合的趋势，“中华”一词出现。在长期的历史发展中，逐渐形成和发展成为共同的中华民族。梁启超首次使用了“中华民族”一词。 走向“五族共和”，从多元走向一体：（1）原因：在反帝反专制的斗争中，人民认识到，只有将全民族的力量团结在一起，才能抵御外辱，防止列强瓜分中国。（2）形成：孙中山把矛头明确指向清朝专制统治，主张中华民族内各民族平等。辛亥革命充分体现了民族平等的思想，促成了现代中华民族观念的初步形成。（3）影响：“五族共和”的说法把中国各族人民看作一个整体，民族观念从小民族主义转变为大民族主义，中华民族的名称从这时得到广泛传播，越来越成为中国各族人民的共识。 第二单元 开辟新的发展道路 第三课 美国资本主义改革(了解) 一、20世纪30年代的经济大危机资和最高工时标准；③农业上帮助农民减少粮食产量，以提高价格；④政府以提供工作机会代替赈济的方法，有国家承建许多公共工程，招募大量失业者；⑤建立社会保障制度，使退休工人可以得到养老金，失业者得到保险金，子女年幼的母亲、残疾人补助。（5）特点：加强国家对经济的干预和指导。新政期间，政府围绕复兴、改革和救济展开工作。