《中医护理》教学大纲修改参考.doc

平罗县职业教育中心 （医化教研组） 2013-2014学年度 第一 学期 《 中医护理 》教学大纲 编写教师： 丁英丽 （供护理专业使用） 一、课程任务 本课程的任务是使学生树立现代中医护理理念，掌握中医护理的基本内容、特点和原则，掌握临床常用中医护理操作技能，能运用中医护理程序为护理对象实施整体护理。 二、课程目标 1.了解中医护理学发展简史及思维特点。 2、掌握阴阳学说、五行学说的基本内容，以及在中医学中的应用。 3、熟悉脏腑的功能以及脏腑之间的关系，掌握中医护理的基本理论，并能应用 于护理程序，知道护理实践。 4、掌握中医基本诊法的知识和中医护理程序的基本内容。 5、熟悉中药、方剂的基本知识和各种药物疗法的护理。 6、掌握针灸学基础理论以及各类针灸疗法的护理。 7、具有规范、熟练的中医推拿手法及护理操作技能。 8、具有准确辩证施护、分析和解决学中医临床各科常见护理问题的专业能力。 9、具有良好的护士职业素质、行为习惯、职业道德修养。 10、具有良好的护患沟通能力和团队合作精神。 三、课程学时分配（宋体小四号） 本课程计划48学时，其中理论教学30学时，实践教学18学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。（宋体五号） 课程学时分配表 填表日期 2013.8.2 教学环节 时数 教学内容 理论教学 实践教学 合计 备注 一、绪论 1 0 1 二、中医护理学的哲学基础 2 0 2 三、中医护理基础理论 6 0 6 四、中医护理诊断程序 4 4 8 五、中医护理原则 1 0 1 六、药物施护 1 0 1 七、针灸于推拿疗法 7 9 16 八、心理护理 1 0 1 九、常见病证护理 7 5 12 合计 30 18 48 四、教学内容和要求（宋体小四号） 教学内容和要求 单元 教 学 内 容 教学 要求 教学活动参与 参考学时 理论 实践 一、绪论 （一）中医护理学发展简史 （二）中医护理的基本特点 （三）中医护理学的地位和作用 （四）中医护理学的学习方法 了解 掌握 了解 了解 理论讲授 1 二、中医护理学的哲学基础 （一）阴阳学说 1、阴阳的基本概念 2、阴阳学说的基本内容 3、阴阳学说在中医学中的应用 （二）五行学说 1、五行的基本概念 2、五行学说的基本内容 3、五行学说在中医学中的应用 熟悉 掌握 了解 熟悉 掌握 了解 理论讲授 多媒体示教 讨论 2 三、中医护理基础理论 （一）藏象学说 1、五脏 2、六腑 3、奇恒之腑 4、脏腑之间的关系 （二）精、气、血、津液 1、精 2、气 3、血 4、津液 5、精、气、血、津液、神的关系 （三）经络学说 1、经络的概念及经络系统的组成 2、十二正经名称、分布、走向和交接规律 3、奇经八脉 4、经络的生理功能及经络学说在临床上的运用 （四）病因 1、六淫 2、疫疠 3、七情 4、痰饮、淤血 5、饮食、劳逸 掌握 掌握 熟悉 了解 了解 熟悉 熟悉 了解 了解 了解 了解 了解 了解 了解 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 理论讲授 多媒体示教 讨论 6 四、中医护理诊断程序 （一）诊法 1、望诊 2、闻诊 3、问诊 4、切诊 （二）辨证 1、八纲辨证 2、脏腑辨证 掌握 掌握 掌握 掌握 熟悉 熟悉 理论讲授 示教 讨论 多媒体演示 4 实践1：四诊技术 熟练 掌握 见习 技能实践 4 五、中医护理原则 （一）预防为主 1、未病先防 2、既病防变 （二）施护求本 1、正治与正护法 2、反治与反护法 （三）标本缓急 1、急则治标 2、缓则治本 3、标本兼治 （四）扶正驱邪 1、扶正与驱邪的含义 2、扶正与驱邪的运用原则 3、扶正与驱邪的关系 （五）同病异治、异病同治 1、同病异治 2、异病同治 （六）因时、因地、因人施护 1、因时制宜 2、因地制宜 3、因人制宜 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 理论讲授 举例 1 六、药物施护 （一）中药与方剂基本知识 1、中药药性理论 2、方剂 3、方剂剂型 4、常用中药 5、常用方剂 6、常用中成药 7、中药煎服方法 （二）中药内服法的护理 （三）药物外治法的护理 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 了解 了解 理论讲授 1 七、针灸于推拿疗法 七