《杨氏之子》2016年新版.pptVIP

有朋自远方来,不亦乐乎! 三人行,必有我师焉。 温馨提示： 在古时候，古人写文章是没有标点符号的，标点符号是后人根据文章的意思添加上去的，所以，要想读好古文，首先就要按照文章的停顿读出节奏来。 读懂课文内容 1、看看你读懂了哪一句话。有什么不懂的地方，在旁边做个记号。 2、小组交流。 拓展： 机智妙语你来定： 美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“ 有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。” 　　机智敏捷的歌德回答说：“ 。”说完闪身让路，让批评家过去。 孔君平\诣\其父，父\不在，乃\呼儿出。 诣：拜见。 “诣” 在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。 诣 25 ②孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。 孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。 ↗ 拜见 ↘ 于是 26 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。 ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 27 为\设果，果\有杨梅。 杨梅 设：摆设,摆放。 （ 谁 为（谁 ）设果？ 你从这里体会到这是一个什么样的小孩？ 28 ③为设果，果有杨梅。 谁为谁设果? 联系上下文自然知道,是 杨氏之子为孔君平摆放水果 说明孩子很有礼貌， 很会招待客人 29 为／设果，果／有杨梅。 杨氏之子为孔君平摆放水果，水果中有新鲜的杨梅。 30 ④孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。” 以：来。示:给······看。 曰：说。 我明白啦！ 孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家的水果。” 孔君平为什么要这样说？孔君平说这话的目的是什么？ 这里的“君”指谁呀？ 指杨氏之子 君：古时对男子的称呼。 31 儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是 夫子 家／禽。” 孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。” ↘ 先生，有文化的男人。 小孩称孔君平为“夫子” ，说明什么？ “应声答曰”又说明什么？ 32 想一想 再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？ 设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？ 33 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的幽默。 ④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 34 孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。” 儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。” 思维敏捷 语言幽默 35 孔雀是夫子家禽 。 未闻孔雀是夫子家禽。 这就是语言的艺术！ 36 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平 ／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为 ／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰： “此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／ 孔雀／是夫子家／禽。” 李 柳 李子 柳 柳树 树 37 李子 杨梅 石榴 38 此是君家果。 未闻（ ）是夫子家（ ）。 李白 龙先生 石先生 39 梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 马先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 朱先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； …… 40 梁国\杨氏子\九岁，甚\聪惠。孔君平\诣其父，父\不在，乃\呼儿出。为\设果，果\有杨梅。孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”儿\应声答曰：“未闻\孔雀是夫子家\禽。” 41 梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。小孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。”孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。” 42 想一想： 学了这个故事，