2015-2016第四单元 第十二课 实现人生的价值.pptVIP

处于从属地位 处于第一位 地位 通过自己的活动，满足社会和他人的需要，同时也得到社会的认可，从而实现了自身的满足 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要 体现 社会对个人的尊重和满足 个人对社会的责任和贡献 含义 区 别 个人价值 社会价值 关系 ①二者辩证统一。个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础和源泉；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。 ②二者关系要求既要强调个人对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。 ③要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，有物质贡献和精神贡献 联系 个人价值 社会价值 关系 坚定的理想信念 有利于树立坚定的理想信念 发挥主观能动性 有利于培养顽强拼搏、自强不息的精神 人 生 价 值 的实 现 树立正确的价值观 有利于明确人生价值在于对社会的责任和贡献，在个人与社会的统一中实现人生价值 通过自省、自律等方式形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程 思想道德修养 做法 对应关系 含义 人生价值 的实现 努力发展自己的才能 有利于全面提高个人素质 在劳动和奉献中创造价值 有利于提高劳动技能和水平，在为人民服务的实践中创造更大价值 学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑 科学文化修养 做法 对应关系 含义 必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的；选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 自觉遵循社会发展的客观规律 要求 原因 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 面对同一问题，人们的不同表现产生不同的价值判断与价值选择的冲突 自觉站在最广大人民的立场上 要求 原因 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 必修3 文化生活 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 第十二课 实现人生的价值 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 政治 第十二课 实现人生的价值 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 必修3 文化生活 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 第十二课 实现人生的价值 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 政治 第十二课 实现人生的价值