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第一单元 教学目标 观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的的快乐。 依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。 学会6个单韵母、10个声母，读准音，认清形，正确书写。 知道单韵母有四个声调，认识音调符号，能直接读出带调的单韵母。 认识四线格，学会在四线格书写。 培养学生观察图画和读书的能力。 教学重点 学会6个单韵母、10个声母，读准音，认清形，正确书写。 教学难点 知道单韵母有四个声调，认识音调符号，能直接读出带调的单韵母。 第二单元 教学目标 学会12个声母，读准音，认清形，正确书写。 读准这12个声母与单韵母相拼的音节。 初步掌握三拼连读的拼音方法。 认识10个生字，会读儿歌。 能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 能够正确认读词语，并会恰当使用。 能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。 声母、韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。 教学重点 学会12个声母，读准音，认清形，正确书写。 教学难点 读准这12个声母与单韵母相拼的音节。 第三单元 教学目标 学会复韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。 能认清形，正确书写，准确拼读声母与复韵母组成的音节，正确书写音节。 认识生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 学会特殊韵母er和整体认读音节ye和yue，能读准音，认清形，会读它们的四声。 体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。 能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 能够正确认读词语，并会恰当使用。 教学重点 认清形，正确书写。 教学难点 能认清形，正确书写，准确拼读声母与复韵母组成的音节，正确书写音节。 第四单元 教学目标 学会前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与前鼻韵母、后鼻韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 认识生字，正确朗读短文、儿歌。 体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。 能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。 教学重点 学会前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。 教学难点 学会前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节，能准确拼读音节，正确书写。 第五单元教学计划 教学目标 认识48个生字，其中15个字要求写。 认识偏旁“木、火、目、口”等。 认识笔画竖、撇、捺。 正确流利地朗读课文。 初步感受童谣中所表现的景色美。 激发学生热爱祖国文字的兴趣。 教育学生做尊敬父母的好孩子。 有积极参加体育活动的愿望。 感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。 能把自己做过的游戏说出来，交流感受学习提问。 教学重点 识记生字、偏旁。 激发学生参加体育锻炼的兴趣，热爱劳动孝敬父母。 教学难点 识记带偏旁的生字。 有感情地朗读课文。 第六单元 教学重点 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识生字56个，会写其中的19个。 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规划写字。 字写得正确、端正、整洁，初步养成正确的写字姿势和良好的习惯。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 学习用普通话正确、流利地朗读课文，培养阅读交流兴趣。 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，能与别人交流，态度自然大方，有礼貌。 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，培养与人口语交际的兴趣和习惯。 教学重点 识记生字、偏旁。 培养学生的阅读兴趣。 教学难点 识记带偏旁的生字。 第七单元教学计划 教学目标 认识54个生字，会写18个字，认识“门”“八”和“鸟”等偏旁，认识一种笔画“撇折”。 朗读古诗、背诵古诗，并在朗读过程中体会古诗的意思。 图文结合理解内容。 读好问话的语气。 正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解句子。 认识关于影子的现象，学会识别前后左右四个方位，了解一些动物尾巴的特点。 感受晴朗夜空的美丽，感受阳光的美好与宝贵，激发热爱大自然的心情。 教学重点 识字、写字、朗读。 背诵古诗、课文。 教学难点 理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了“这句话。 读好文章中的问句。 第八单元 教学目标 认识53个生字，会写牛、羊等15个字，认识几个偏旁，如“女、竹提土旁”等。 掌握“多少”“大小”两组反义词，理解量词“群”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。 正确、流利地朗读课文。 通过拼读章节读课文，掌握生字字音，了解短文内容。 认识一些商品了解自选商场的购物方式，体会它给人带来的方便。 培养自主识字的兴趣和能力。 通过拼读音节读儿歌，掌握生字字音，了儿歌，解儿歌内容。 结合上下文和生活实际理解词语，能正确流利地朗读儿歌，认识一些蔬菜，了解它们的特