51洁净的燃料—氢气导学案.docVIP

5.1洁净的燃料—氢气 学习目标： 1.通过学习知道氢气的物理性质； 2.了解氢气的燃烧过程及产物； 3.知道点燃氢气之前必须验纯，初步学习如何检验氢气的纯度； 4.认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因； 5.遵守实验规程，意识到安全操作的重要性。 教学重点：氢气的可燃性、氢气的验纯 教学难点：点燃氢气之前必须检验纯度的原因和验纯操作的掌握。 引入新课 利用燃料的燃烧来取暖和获得熟食，是人类文明的开始，燃烧与我们的生活及社会发展密切相关。在第三章第三节我们已经学习了燃烧的条件和灭火的原理，今天我们来学习第五章燃料，首先学习一种洁净又高能的燃料——氢气。 【预习案】 学点一：氢气的物理性质 1、认真观察实验5-1，完成课本124页表格。 2、氢气的物理性质：通常状况下，氢气是 色、 气味、 溶于水、密度比空气 ，是最 的气体。 3、由氢气的物理性质我们可以总结出： 我们可以用 法和 法收集氢气。 学点二：氢气的可燃性（化学性质） 1、认真观察实验5---2，完成课本125页填空。 通过实验，我们知道纯净的氢气在空气中 的燃烧，产生 火焰 说明氢气具有 ，燃烧生成 ,因此，氢燃料是一种 的燃料。 2、氢气燃烧的化学方程式为 ，从而说明了水是由 组成的。 学点三：氢气的验纯的原因及方法 认真观察课本126页实验5—3，通过该实验我们知道了不纯的氢气，即（混有 或 ）点燃时极易发生爆炸，并且氢气的爆炸极限是 ，因此使用氢气时一定要注意安全，点燃前一定要检验氢气的 。 【探究案】 检验氢气纯度的方法（课本127页实验5—4。） 实验步骤：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。 实验现象：若听到 ，则表示氢气不纯；要再收集再检验,直至听到轻微 声。再次验纯时为什么要用手捂一会试管才能收集氢气？ 因为： 。 经实验测定，空气中混入氢气的体积为总体积的 时，点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围就叫做氢气的爆炸极限。 补充：实验室通常用锌与稀硫酸来制取氢气，化学方程式是 学点四：氢气是理想的高能燃料 阅读课本127页，完成下列填空。 氢气是理想高能燃料的原因：① ② 但由于氢气在 、 、 等方面有许多技术问题还没有解决，所以氢能源尚未得到广泛应用。 补充：热值：每千克某物质完全燃烧时所产生的热量。 【巩固练习】 1．纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生 火焰，在火焰上方罩一个干而冷的烧 杯，杯壁上有 生成；不纯的氢气点燃时 （可能、一定）会发生爆炸，因此点燃前 。写出氢气点燃爆炸的化学方程式 ，反应基本类型是 。 2．关于氢气的物理性质，下列叙述不正确的是（ ） A.氢气是最轻的气体 B.氢气难溶于水 C.氢气的液态是淡蓝色的 D.通常状况下，氢气是无色、无味的气体 3．氢气不同于其他气体的显著特点是（ ） A.无色气体 B.难溶于水 C.可燃性 D.密度最小 4．实验室用简易发生装置制取氢气并用排水法收集，下列叙述错误的是（ ） A.实验时待检验气密性后再装入药品 B.伸入试管内的导气管不易过长 C.收集前，不能让收集气体的试管内留有气泡 D.从水槽中取出收集气体的集气瓶应盖上玻璃片正放在桌上 5.实验室收集氢气的方法有（ ） A、排水法 B、向下排空气法 C、向上排空气法 D、以上各方法均可以 6.下列说法不正确的是 A．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物 B. 检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明不纯 C．氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气 D．氢气在氧气中燃烧，生成惟一产物——水，该反应也能说明水的组成 7．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是  A．水是由氢、氧两种元素组成，属于化合物 B．该变化的最小粒子是氢原子和氧原子 C．化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质 D．分子在不停地运动，且分子间有间隔 8、氢气是一种很有前途的能源，以水为原料大量制取氢气最理想的途径是（ ）。 A、利用太阳能直接使水分解制氢气 B、以焦炭和水为原料制水煤气后分离出氢气 C、用炽热的铁和水反应制氢气 D、由热电厂提供电力电解水制氢气 【反思与收获】 礼泉分咸阳长庆子校校 九年级 化学 学科导学案 备课人： 审核人： 授课时间： 班 组 学生姓名： 教师评价： 1