五年级语文上册课程准达标点.docVIP

课程标准达标点 年级：五年级 科目：语文 （ 上 ）册 任务人：邹晓艳 本册总目标： 识字与写字 1、认识179个生字，会写164个汉字。 2、注重随文识字，充分利用已有的识字法自学识字。严格识字、写 字训练、硬笔书写行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势 正确，有良好的书写习惯。能用毛笔写楷书，书写中体会汉字的 美。 阅读与积累 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读要有一定速度，一般读物每分钟不少于300字。能借助词典 阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会 其表达效果。同时在阅读中要揣摩文章的表达顺序，初步领悟文 章基本的表达方法、在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作 出自己的判断。阅读说明性文章，要能抓住要点，了解基本的说明 方法等等， 3、能借助工具书，或是联系上下文和自己的积累，推想课文中有关 词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟 文章基本的表达方法，体会其表达效果。 5、理解课文过程中，体会分号、破折号的不同用法。 6、本学期背诵优秀诗文约15篇（段），课外阅读总量不少于25万 字。 表达与交流 １、懂的写作是为了自我表达和与人交流。 ２、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视 个人的独特感受，积累习作素材。 ３、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据 习作内容表达的需要，分段表述。 ４、学写读书笔记和常见的应用文。 ５、能根据表达的需要，使用常用的标点符号。 ６、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款 正确，书写规范、整洁。 ７、40分钟能完成不少于400字的习作。 与人交流能尊重、理解对方，听人说话认真耐心。能根据对象和 场合，稍作准备，作简单发言。注意表情和语气，根据需要调整自 己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。 表达有条理，语气、语调恰当。 综合学习活动 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道 获取资料，尝试写简单的研究报告。 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分 析，学写活动计划和活动总结。 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和 形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。 初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 学段目标： 第一板块：秀丽山河 认识23个生字，会写19个生字。掌握3个多音字厦、累、冠。 积累本单元新词。 通过学习，使学生感受祖国山河的秀美，激发学生对祖国河山的 热爱之情。 体会文中语言美，体会词语表达的思想情感，深入理解课文内容， 了解景物特点，把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情， 体会课文的表达顺序。有感情地朗读课文。 能够按照一定的顺序写家乡的一处景观，写出家乡的特点，表达 自己对家乡的热爱之情。第二板块：汉语家园 认识9个生字，会写9个生字。学习并积累本单元的新词。 通过学习，使学生感受祖国语言的丰富，激发学生热爱祖国语言 的情感。 通过多种方法（借助注释、工具书、想象等）了解寓言故事的大 意，了解成语的寓意。正确、流利地朗读课文，背诵课文。 培养学生自主学习的习惯，引导学生主动地积累成语，学以致用。5、学习把别人的话说给另外的人听，使学生在交际中学会抓住要点， 有条理地转述别人的话，同时使学生养成倾听的习惯。 第三板块：做　人 认识17个生字，会写15个生字，学习并积累本单元的新词。 通过学习，使学生清楚应该怎样做人，为树立正确的人生观奠定 基础。 体会含义深刻的句子，理解课文内容，体会文章的思想感情，学 习文中的表达方法并尝试运用。有感情地朗读课文，背诵指定的 课文，积累课后练习要求积累的词语、对联和古诗。 4、写一个印象最深的人，通过具体的内容来反映人物的鲜明特点。 5、引导学生积极参加综合学习活动，通过观察、交往、思考、交流 等形式提升学生学会关注身边的人。 第四版块：往事难忘 认识43个生字，会写30个生字。学习并积累本单元的新词。 通过学习，使学生走进作者的童年生活，与作者共同感受童年美 好的时光，使他们更加珍爱童年的美好生活。 通过理解相关语句来深入理解课文，感受文中语言表达的魅力， 把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。正确、流利、有感 情地朗读课文，默读要有一定的速度。 积累文中的一些优美语段。 继续学习修改自己的习作，要