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关于游戏教学在幼儿教学中的作用 　　摘 要：对于幼儿的教学是一项比较重要的教学工作，在制定幼儿教学的方案过程中一定要考虑到幼儿的综合条件。幼儿在年龄上有一定的弱势，他们的认知能力相对差一些，还没有很好的自控能力，尤其是比较好动，不能集中注意力，这给教师的教学带来了一定的困扰。为了强化幼儿的教育，在教学方法上教师要有所创新，引进游戏教学吸引幼儿学习的兴趣。让幼儿在愉快的游戏中去提高认知力和思想的开发，本文主要分析了游戏教育引进幼儿教育所起到的作用。 　　关键词：游戏教学；幼儿；教育；学习 　　幼儿阶段的教学是孩子成长中重要的一部分，也是不能缺少的一部分。幼儿在学校可以对环境有更全面的认知，还能增加幼儿与人沟通交流的能力。但是在幼儿教学中并不容易，教师可以根据幼儿的好动特点，去制定相应的游戏教学计划，以游戏作为引发幼儿学习的一个基础，让幼儿在游戏中学习，提升他们的理解和认知能力，教师作为教学中的一个引导者和启发者，帮助幼儿能获得更好的学习空间。 　　1 游戏教学内涵 　　所谓的游戏教学，就是教师在对幼儿的教学中引用游戏的教学方法，使游戏和教学内容相结合，将所要教授的知识通过游戏向幼儿展现出来，提高幼儿的教学参与能力，让他们能积极参与到教学活动中，也能提高教师的教学质量，达到相应的教学成果。现在的幼儿教学中已经不再适用传统教学的模式，也不能满足幼儿对知识的需求度，将游戏教学引进幼儿教学中，就是在传统的教学方法中加入了游戏，将教学的内容渗透到游戏中并制定出适合幼儿学习的教学方案，为幼儿提供一个健全的学习环境。这样能使幼儿的发散性思维得以培养，也能在游戏的创新中培养幼儿的综合能力。相对于其他的教学模式，幼儿的游戏教学更具有趣味性和针对性，通过教师设定的游戏环节和情景，能让幼儿在这种教学模式中发挥想象力，并且是以教学知识为基础的，更适合幼儿的一种新型教学模式。 　　2 幼儿教学中游戏教学所发挥的作用 　　2.1 提高幼儿的发现问题能力 　　在幼儿教学中，传统教学的方法通常都是比较枯燥的，还经常使课堂变得死气沉沉，根本不能引起幼儿的学习兴趣，这种的教学只是让幼儿学到了一些表面的书本只是，当他们遇到问题的时候完全没有能力去发现并解决。现在在幼儿的教学中采用了游戏教学法，将教学的内容结合到游戏中，教师只是作为游戏的指导者，让幼儿都能积极参与到游戏中，能使他们发现问题的能力有所提高，并能相应的去寻找解决问题的办法，这就提高了幼儿的发现问题能力。比如在加法2和5的教学中，让他们通过教师下达的游戏指令去做，通过移动人数去得出任务的结果，这样更能形象地进行加法教学，也让幼儿感到乐趣的同时学会了知识。 　　2.2 提高幼儿语言的表达能力 　　幼儿的教学过程中，涉及到相关的语言文字知识，教师可以安排讲故事的游戏活动，让学生分角色上场表演，亲身参与到游戏教学中，都从游戏涉及到的人物中找到自己的角色，这样能促进幼儿的语言表达。比如在教学小熊请客的内容时，可以让幼儿分别饰演多个人物角色，并根据实际的内容去模仿演说，从语言的表达到人物的装扮上都要尽量做好，不仅将故事中小动物团结的一面表现出来，还要将其中小狐狸的贪婪狡猾也表现出来。在游戏中让幼儿去理解并感受故事带来的教育，也从其中提高了幼儿的语言表达能力。 　　2.3 提高幼儿常识知识的学习能力 　　让幼儿能有接受新鲜实物的能力是幼儿教学中主要的目的，也就是让幼儿对生活中的常识有一定的认识能力。幼儿受到年龄的限制，在接受能力上还相对较弱，教师要在教学过程中，根据课本的理论知识，再结合游戏，这样可以活跃幼儿的教学课堂氛围，让幼儿有学习的欲望并自主的加入到学习阵营中，达到教学的最终目的。教师还可以通过展示生活中的物体，并给幼儿制作成各种玩具，让他们通过这些玩具了解到物体在生活中的真正用途，让幼儿去亲身体验，达到学以致用的效果，也提高了幼儿学习常识的能力。 　　2.4 游戏教学可以使幼儿的身体更加强健 　　游戏教学可以使幼儿全身心的投入到游戏中，相当于参加锻炼，需要做很多的动作，有助于增强幼儿的体质，在做游戏的过程中，幼儿需要很快的适应周围的环境以及外界的气候，在游戏中幼儿的运动细胞会更加发达，可以提高幼儿神经系统的技能，还可以提高幼儿的抵抗能力，在做游戏的过程中，幼儿一直在不停的运动，这可以使幼儿的体能得到充分的发挥，做游戏也需要与伙伴很好的交流与团结，可以增强幼儿的交际能力，在环境的变化中，幼儿的适应能力也会大大提高。 　　3 实现幼儿教学中游戏教学的创新措施 　　3.1 把音乐与幼儿教学相结合 　　在教学中，通过音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣，为提高幼儿的创新能力和审美意识奠定了良好的基础。在音乐的带领下，让学生身临其境，角色互换，提出一定的质疑，在教师的引导下，理解音乐所表