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变废为宝 快乐运动 ——废旧材料在幼儿园户外运动区的应用研究 浙师大杭州幼儿师范学院 学前教育 091117010408 戎丹 指导教师 张健忠 【摘要】变废为宝是指日常生活中常见、安全无毒的物品经过教师、家长或者孩子的加工、改装、自行设计、开发的户外运动器械。这些低成本材料引发幼儿活动兴趣，并能促进幼儿多方面发展。本文对废旧材料制作的运动器械运用于户外运动区的情况进行了观察与分析，通过教师为孩子创设良好的户外运动环境，提供适宜的材料让幼儿在与环境、材料的互动中获得运动经验和能力。这些适合个别化运动、群体化运动的区域环境，以及教师提供多层次的、丰富的运动材料，能推动孩子运动能力的发展，实现幼儿快乐运动。 【关键词】废旧材料 户外运动区 《纲要》明确指出：是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式来发展基本动作，培养良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。户外是一种有目的、有计划地利用多种材料，采取多种形式，享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的积极措施。法国著名学家蒂索从医学的角度来评价体育活动：“运动能代替药品，但世界上任何药品都不能取代运动的好处”。幼儿期是身体发育最快的时期，而运动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡。从心理发展的角度看，运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累经验，从而为他们的心理发展打下基础。因此，不论从新《纲要》提出的幼儿园任务，即对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育中，还是从幼儿一日活动内容时间安排中，都将体育活动放在了幼儿园教育活动的重要位置。从体育的多维效应、多种活动角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，从而提高幼儿的身体素质，发展幼儿的活动能力，丰富和活跃幼儿的生活。培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的习惯。良好的户外体育环境是促进幼儿健康发展的前提,为幼儿提供丰富的体育活动器械,则是幼儿进行户外运动的必要条件。一、幼儿园户外体育器械的类别目前,幼儿园开展户外体育活动的玩具、器械大概分为两种:一种是市场上销售的成品体育器械,另一种就是自制的体育器械。 我们可以发现在平时的体育活动中，经常使用那些现成购买来的器械（如：皮球、绳子、彩圈、太空车、羊角球等）；有时还会直接利用一些生活中的物品（如塑料软管、报纸、挂历纸、布等）。但这些远远满足不了小朋友活动的需求，这就需要我们自制体育器械。记得《规程》第三十条中也曾明确指出“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。”的确，自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种优点。这是值得我们大力提倡和推广的。搜集材料时，要选用安全无毒、易于清洗的原材料，如布绒、塑料、木板等，清洗起来都很方便。那些易对幼儿造成损害的材料首先被淘汰下来，即便是有些有毒材料非用不可，如泡沫等，也一定要在外部包裹或涂刷保护层，使幼儿不能直接接触；在使用时，要求各类要依据不同的消毒要求，定期、严格消毒，并加强检查、监督。 通过采取以上措施，确保了的安全卫生。废旧材料的收集途径有个方面大多来自家庭也有一小部分是教师自行收集我们将这些废旧材料收集起来根据每个年龄段幼儿的特点和实际情况，分别制作了符合本年龄段幼儿活动的自制体育器械。利用自制体育器械的独特教育性，为幼儿的发展提供了支架性、引导性的帮助，幼儿在使用和参与的过程中，兴趣和积极性都很强，真正有效地实现了体育器械在活动中的教育目标。器械在活动过程中是与幼儿直接接触的，所以材料选择一定要遵从安全原则。其次更要牢固坚实，不能才使用了没几次就破损掉了。如自制的玩具器械“大鞋与小鞋”，因为是纸盒所以它的坚固程度显而易见差了很多，在地上来回走几下很容易就被磨损，但是如果改进一下，用胶带纸在纸盒的底部进行加固，那样的话就更为理想，能够延长它的使用寿命。 各年龄段幼儿自制器械统计表 年龄段 名称 托班 小班 中班 大班 自 制 器 械 沙包 陀螺 飞盘 赶小猪 拖拉老鼠 摇摇乐 糖果球 魔力飞盒 拉拉球风火轮 飞标 飞盘 响罐 流星球 高跷 梅花桩 塑料奶瓶陀螺趣味布袋 乒乓碰碰乐 降落伞 重举器 神奇飞碟 小脚踩大脚 小小大力神 可乐瓶大本营 拉力器高尔夫 竹蜻蜓 跳跳袋 花样皮筋 儿童排球 纽扣乐 小型陀螺 花色转盘 花毽子 2.教师充分利用材料制作器械 教师善于去发现和利用这些材料，根据那些现有材料的特性，灵活进行运用，制作成形式多变、各种各样的活动器械。例如说将同一种材料制作成多种类型的器械开展活动：一个饮料易拉罐做成高跷、梅花桩、滚滚车、保龄球、响罐。同样，同种类型的器械也用不同的材料进行制作，如投掷物：用报纸揉成团做成、用布缝制而成、用沙和布