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2013——2014学年第二学期期末试题 小学 四 年级 语文 试题 第一部分 基础知识积累与运用 一、读拼音，写词语。（10分） kuǎn dài kǒng xì chéng fá wān yán jiě shì zàn shǎng chǎng huī kǎi xuán zhèn hàn jìng pèi 二、给加点的字选择正确的读音。（4分） 缤纷 bīn bīng 糟蹋（tà tɑ） 应和（yìng yīng） 拮据（jū jù） 骨髓（suǐ suí） 双膝（xī qī） 河畔（pàn bàn） 气喘吁吁（yù xū） 三、辨字组词。（5分） 驰（ ） 揭（ ） 蘑（ ） 饶（ ） 辩（ ） 弛（ ） 蔼（ ） 磨（ ） 扰（ ） 辨（ ） 四、补充词语。（8分） （ ）（ ）万里 水平（ ）（ ） 笑（ ）颜（ ） 手不（ ）（ ） （ ）吞（ ）咽 莫名（ ）（ ） （ ）心（ ）目 半（ ）而（ ） 五、选择正确的词语填空。（3分） 观赏 欣赏 因为......所以...... 只有......才...... ① 七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。 ② 我来到桂林，（ ）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。 ③ （ ）亲自来到桂林，（ ）会感受到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人景色。 六、请选出句子中引号的作用。（只写序号）（4分） ① 表示直接引用的话 ② 表示特殊含义 ③表示特定的称谓 ④表示讽刺或否定 ⑴ 我想起爸爸说过的话：“做什么事都不能三心二意”。（ ） ⑵ 德国林务官下了一道命令：把森林“打扫”干净。 （ ） ⑶ 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ） ⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 （ ） 七、按要求写句子。（8分） ⑴ 像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的摇篮的。 （改为反问句） ⑵ 芦苇盖上了白雪。（把句子写得更具体） ⑶ 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。（缩句） ⑷补充句子。 教室里真安静啊，静得 用修改符号修改病句。 ⑴ 听了章老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。 ⑵ 在马上，你不用离鞍，即使稍一伸手，也可以摘到满怀心爱的鲜花。 ⑶ 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 ⑷ 父亲摸摸我的后脑勺 ，似信非信的说:“当然能！” 八、按课文内容填空。（13分） 这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，......让你感到像是走进了 的画卷,真是“ ， 。” 虽然生命 ，但是，我们却可以让 的生命体现出 的价值。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它 使自己活得更加光彩有力。 ，春江水暖鸭先知。 日出江花红胜火， 。 古人描写的乡村生活多么富有情趣： ， ” 一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的 之情，让我们读后仿佛看到了这样的画面 。 语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的 ，射箭百发百中的 ，等一些可敬的人，了解了牧场之国 等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了 是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了 。 被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯著名的民间故事集《 》，我们学过的课文《 》就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了 写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。 写一句你积累的歇后语。 写一句有关天气的谚语。 第二部分 阅读积累与运用 一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（11分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。　　秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。　　乡下人家，什么时候，什么季节，有一道独特、迷人的风景。 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上 ，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被 的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出