【创新设计】(江苏专用)2017版高考生物一轮复习 第九单元 第31讲 生态系统的结构演练真题领悟考向.docVIP

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  • 2017-06-09 发布于河北
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【创新设计】(江苏专用)2017版高考生物一轮复习 第九单元 第31讲 生态系统的结构演练真题领悟考向.doc

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生态系统的结构 演练真题 领悟考1. 2015·江苏卷,9 下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是 A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B.就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数 D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息 解析 蜘蛛种群密度的调查适于使用标志重捕法,五点取A错误;杂食性鸟类由于食物范围广,受环境影响较小,其数量波动小于其他食性的鸟类,B正确;就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性主要取决于生产者、消费者和分解者的合理搭配,并非物种数目越多越稳定,C错误;变色龙的体色变化是基于和环境同步,并非向同类传递行为信息,D错误。 答案 B 2. 2013·广东理综,5 如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼 A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C.浮游动物总量锐减后再急升 D.浮游植物总量急升后再锐减 解析 由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级,而能量在食物链中的传递是逐级递减的,所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量,A正确;鲈鱼和土著鱼为捕食关系,不存在竞争,B错误;鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加,间接导致浮游动物先增加后减少,C错误;通过上面的分析D 错误。 答案 A 3. 2014·江苏,26 机场飞行跑道及场内

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