24.1.4圆周角（导学案）(学生版).docVIP

一、新课导入 1、上节课我们学习了弧、弦、圆心角的关系，弧、弦、圆心角之间有什么关系呢？ 2、今天我们学习圆周角，你知道圆周角和圆心角的区别吗？ 二、学习目标 1、掌握圆周角的定义，理解在同圆或等圆中圆周角和圆心角之间的关系； 2、能利用圆周角和圆心角之间的关系解决问题。 三 、研读课本 认真阅读课本的内容，完成以下练习。 （一）划出你认为重点的语句。 （二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 研读一、认真阅读课本 要求：知道圆周角的定义；会判断一个角是否圆周角。一边阅读一边完成检测一。 检测练习一、 1、__________；并且__________的角叫圆周角。 2、下列4个图形中，图1中的∠CDE的________，_____________，所以是 ________ 。 3、圆周角和圆心角的区别是：圆周角的顶点在______ ；圆心角的顶点在 _____ 。 在圆中一条弧所对的圆心角只有_______，一条弧所对的圆周角有______. 研读二、认真阅读课本 要求：思考“探究”中的问题，找到在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角和圆心角之间的关系； 问题探究： 1 、如下图所示，在射门游戏中，球员射中球门的难易程度与他所处的位置对球门AC的张角 AC弧所对的圆周角 有关系吗？ 、仔细观察下列图中的圆周角与圆心角的位置关系，利用三角形外角的性质解决下列问题. 1 ∠A____∠C；∠AOB _______；∠AOB 2∠____； 2 ∠A____∠1；∠AOD ______；∠AOD 2∠____； ∠B_____∠2；∠DOB ________；∠DOB 2∠_____； ∠ACB ________，∠AOB ___________，∠AOB 2∠___+2∠____ ； ∴∠AOB 2∠______； 2 ∠A_____∠1；∠AOD _________；∠AOD 2∠_____； ∠B_____∠2；∠DOB ________；∠DOB 2∠_____； ∠ACB _______，∠AOB ________，∠AOB 2∠____-2∠____； ∴∠AOB 2∠______； 结论：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于圆心角的；在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等. 检测练习二、 5、已知⊙O中弦AB的等于半径，求弦AB所对的圆心角是______，圆周角的度数是_________。 6、下列图形中相等的角有4组；分别是__________________________； 7、半圆所对的圆心角的度数是______，所以半圆所对的圆周角的度数是_____，在圆中直径所对的圆周角是_______； 结论：直径所对的圆周角是直角；如果一个圆周角是直角，那么这个圆周角所对的弦是直径. 研读三、在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧有什么关系？ 在下图中，圆周角∠B所对的弧是________，圆周角∠F所对的弧是______，弧AC所对的圆心角是______，弧GE所对的圆心角是________，若∠B ∠F，则_________，所以________. 结论：在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等，所对的弦也相等. 注意：圆周角和圆心角的关系一定是在同圆或等圆的前提下才成立. 研读四： 8、如图AB是⊙O的直径，C,D是圆上的两点,若∠ABD 40°，求∠BCD的度数. 检测练习三、 9、如图，⊙O直径AB为10cm，弦AC为6cm，∠ACB的平分线交⊙O于D，求BC、AD、BD的长． 四、完成随堂练习 PPT 五、归纳小结 （一）这节课我们学到了什么？ （二）你认为应该注意什么问题？ 六、作业布置：完成课后练习.