[中学联盟]黑龙江省鸡西市第十九中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题(特长).docVIP

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[中学联盟]黑龙江省鸡西市第十九中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题(特长).doc

2015—2016年度第二学期期中考试 高二学年历史试题(特长) (试题总分:100分 答题时间:90分钟) 一、选择题(本题共30小题,每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块土地。这种自然环境形成的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是 A.希腊的地理环境只能导致民主制度 B.希腊的地理环境只能导致个人主义 C.强调自然环境对文明的重要影响 D.政治文明完全由自然地理环境左右 2.2008年8月将在北京举办第29届奥运会,这是世界盛事,更是中国人民的盛事,奥运会首先出现于古代希腊。下列有关古代希腊的说法正确的是 ①留给我们最宝贵的财富是雅典的民主政治 ②西方的人文主义思想最早出现于此 ③全体公民都能享受到民主权利 ④凭借有利的地理位置发展工商业 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.公元前399年,雅典民主法庭以荒唐的罪名处死了哲学家苏格拉底。这件事反映了雅典 A.所有公民都有机会参与国家政治事务 B.民主政治得到充分体现 C.民主政治存在局限,导致国家权力误用 D.贵族的政治权力被大大削弱 4.德国耶林格认为:“罗马曾三次征服世界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次则是以法律。”古代罗马之所以能以法律征服世界,因为罗马法中蕴含着如下观念 A.人人平等,公正至上 B.以牙还牙,以眼还眼 C.私有财产神圣不可侵犯 D.礼不下庶人,刑不上大夫 5.下面两幅作品被誉为文艺复兴时期的伟大作品,主要是因为它们都 A.揭露了教会的虚伪和腐化 B.赞美了人体的美丽和人性的伟大 C.充满了对幸福生活的追求 D.反对宗教束缚和封建等级观念 6.欧洲文艺复兴的实质是 A.古希腊罗马的文化复兴 B.保留古希腊罗马文化典籍 C.思想家的提倡复古 D.资产阶级思想文化的兴起[来源:学。科。网Z。X。X。K] 7.普罗泰戈拉的主要观点是 A.“人是万物的尺度” B.“所有人的自然需求都是一样的” C.“道德就是知识” D.“人生而自由的,可是现在他却处处带着镣铐” 8.苏格拉底的伦理思想核心是 A.道德就是知识 B.提倡教化人民 C.主张改善人的灵魂 D.知识就是力量 9.拉开宗教改革序幕的基督徒是 A.马丁·路德 B.利奥十世 C.加尔文 D.斯彭内尔 10.德意志发生宗教改革的直接原因是 A.天主教会从德意志掠取大量财富 B.人们要求改革教会愿望强烈 C.罗马教皇派人修缮圣彼得大教堂 D.罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券 11.提出“三权分立”学说的思想家是 A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.康德[来源:学§科§网Z§X§X§K] 12.普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”,宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是 A.人的主观感受的重要性 B.以人为中心的世界观 C.知行合一的认识论 D.人的客观存在的重要性 13.东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方,苏格拉底生于公元前469年,正是孔子死后十年,因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的最大相同之处是 A.反对君主制 B.主张民主? C.强调知识和道德的作用 D.维护君主权威 14.“光荣革命以后,国王经常召集重要大臣一起开会,以征求他们对一些政治问题的意见。当时,因为这种会议在一个小房间(cabinet)中举行,所以人们就称这个会议为内阁会议。……汉诺威王朝时期,国王中很多人不懂英语,往往不参加内阁会议。于是有的重要大臣就出来主持内阁会议,并把内阁的意见集中起来向国王汇报,这样,他的位置就日益突山,慢慢成为后来人们所称的首相。”由此形成并完善起来的责任内阁制 ①内阁要在下议院中占有决定作用的多数②阁员在大政方针上保持一致并集体负责;③内阁首脑必须是下议院多数党的首领④使议会取得了对行政权力的监督和控制权 A①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 15.美国确立联邦制的法律基础是 A《权利法案》 B.1787年宪法 C.1875年宪法 D.1871年宪法 16.“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言,典型地说明了宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约。这说明代议制的关键和核心是 A.全体公民的参与程度? B.权力的制约与平衡?? C.市民的整体素质 D.革命的彻底性 17.《德意志宪法》规定:帝国元首是“德意志皇帝”。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员;有权召集和解散联邦议会和帝国国会;有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施;帝国军队由皇帝统帅,军官均由皇帝任命。这表明德意志帝国具有 A.民族主义色彩 B.民主主义色彩 C.专

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