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大数据时代研究生培养质量反馈工作思考 　　摘 要 研究生培养质量反馈工作存在反馈主体相对单一、质量反馈意识不强、反馈机制不系统、信息采集方式落伍等问题，结合大数据时代的特点，对研究生培养质量反馈工作进行了思考，认为研究生培养质量反馈工作的深度与广度将逐步发生变革以适应大数据时代的发展。 　　关键词 大数据时代 研究生培养质量 反馈 　　中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.08.023 　　Postgraduate Education Quality Feedback Thoughts in Big Data Era 　　ZHAN Zhiyong， CHEN Mingchan， YI Xiaoxi， WANG Zhichao 　　（Harbin Engineering University， Harbin， Heilongjiang 150001） 　　Abstract： Work quality of postgraduate training feedback main body is relatively simple， strong sense of quality feedback， the feedback mechanism is not the system， outdated methods of gathering information and other issues， combined with the characteristics of the era of big data， for quality of postgraduate training feedback work thinking that the quality of graduate education the depth and breadth of feedback work will occur gradually change to adapt to the era of big data. 　　Keywords： big data era; postgraduate training quality; feedback 　　近年来，随着信息技术的飞速发展，大数据、云计算、慕课、翻转课堂、颠倒教室等信息化时代的新名词如雨后春笋般不断涌现出来，2013年被媒体称为“大数据元年”，大数据时代已经来临。数据科学家舍恩伯格提出：“现有的认知和体系是建立在稀缺数据上的成果，人们思维和工作方式必须发生变革以适应大数据时代的到来”。①在新时代来临之际，教育的各个环节面临着重新洗牌的可能。 　　1 大数据时代 　　1.1 大数据 　　“大数据”概念源于20世纪90年代，随着互联网技术的发展，大数据的内涵由“无法用传统方法进行分析的数据集合”逐渐转变为“具有超强决策力、洞察力和流程优化能力，与先进数据处理方式紧密相关的海量、多样的信息资产”。②在一定条件下，可通过先进计算机技术，对此类信息资产进行有目的的设计与分析，揭示隐藏其中的各类信息，为我们进行研究、决策、管理提供可靠依据。 　　大数据具有以下特点：（1）大量性。大数据的数据信息量巨大，有人称其起始计量单位至少是P（1000个T）。（2）价值性。大数据具有很高价值，但其价值密度低，通过先进技术在海量信息中提取高价值信息是大数据发展的关键。（3）繁杂性。大数据的类型多样，包括文本资料、网络日志、图片、音频、视频、搜索信息等各类结构化、非结构化及半结构化数据。（4）高时效性。很多大数据信息要求处理速度快，高时效性是大数据区别于传统数据挖掘的显著特征。 　　1.2 大数据时代 　　大数据时代是指基于大数据的各类信息及其相关技术发展与创新的信息时代，社会各领域的决策逐步由传统的经验决策转变为数据决策、由注重因果关系转变为相关关系。大数据时代开启全新的时代，逐步影响着我们的生活、工作和思维，并且正在深刻改变传统社会的商业、教育模式。 　　大数据时代具有以下特点：③（1）信息生产泛在。信息的产生无时不有、无处不在，存在人类生产生活的各个领域，大数据的生产过程以及相应挖掘技术呈指数增长。（2）信息民主公开。绝大多数的数据产生于公共开放的网络环境中，所有人可以是信息数据的生产者也可以是消费者。（3）反馈信息及时丰富。各类新型信息分析技术可对巨量数据及时分析判断，为信息反馈工作提供了无尽可能。（4）信息具有相关性。数据信息在理论上能在各个维度无限使用与传播，能在各种不同系统与应用中传递，在不同的环境中与不同数据有机结合能表达完全不同的涵义。（5）引导社会发展无限可能。如果说工业化时代使得机械力迅速增长