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宜宾市公办职业院校教师职业生态现状及成因分析 　　摘 要 高水平的师资队伍是职业教育持续健康发展的基本保证。教师作为人才培养体系中最核心、最关键、最具能动性的要素，其态度、能力、水平在很大程度上决定了职业院校人才培养的质量、效率和社会适应性。由于支撑区域职教发展的政策和长效运行体系、社会和舆论环境体系、激励机制和培养培训体系、教师职业素养和个体调控体系尚不健全，目前宜宾市公办职业院校的教师职业生态主要呈现出“三高”（高压力、高负荷、高倦怠）和“六低”（低归属、低认同、低满足、低适应、低满意、低承诺度）的失衡状态和特征，亟待关注和改善。 　　关键词 宜宾 公办职业院校 教师 职业生态 　　中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.022 　　Yin City Public Vocational School Teachers Occupational 　　Ecological Status and Cause Analysis 　　WANG Zhigang， YAN Jingli， CHEN Qiqiang 　　（Department of Economic and Trade Management， Yibin Vocational and Technical College， Yibin， Sichuan 644003） 　　Abstract The high level of teachers is the basic guarantee for the sustained and healthy development of vocational education. Teachers are the core， the most important and the most dynamic factor in the system of personnel training. The attitude， ability and level of teachers largely determine the quality， efficiency and social adaptability of the personnel training in vocational colleges. As a result of the supporting policy and long-term operation system， social and public opinion environment system， incentive mechanism and training system， teachers professional quality and individual control system are not perfect， the Yibin Citys public vocational colleges Teachers occupation ecology mainly presents the imbalance and characteristics of three highs （high pressure， high load， high burnout） and six lows （low belonging， low identity， low contentment， low adaptation， low satisfaction， low degree of commitment）. This situation requires more attention and improvement. 　　Key words Yibin City; public vocational college; teacher; occupation ecology 　　职业教育承担着为区域经济社会发展培养高技能人才和提供智力支撑的重任。学校办学以学生为本，学校发展以教师为本，师资队伍的整体结构、水平和质量是职业教育可持续发展的基本保证，教师的职业环境和职业状态是影响职业教育教学质量的重要因素。基于此，我们拟通过对相关职业院校、教师及其利益相关者进行调查和分析，客观了解宜宾市公办职业院校教师的职业生态和从业状况，并为宜宾市区域职教体系的构建和职业教育的发展提供一定的参考和借鉴。 　　1 宜宾市公办职业院校教师职业生态调查的基本情况 　　根据宜宾市教育部门的统计，宜宾市现有1所高等职业院校，29所中等职业学校（其中：公办20所、民办9所）。本次调查主要选取的样本院校主要是区域内高职院校1所（宜宾职