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第二章 我们身边的物质 §2.2性质活泼的氧气﹙第一课时﹚ 初三化学教学案 第 周星期 执笔人：潘耕幸 审核人 学习目标： 1．了解氧气的物理性质。 2．掌握氧气的化学性质，初步了解氧化反应的概念。 3．会写出有氧气参与的几个重要化学变化的文字表达式。 教学过程： 引言：人类的生命、生产、生活消耗氧气，为何空气中的氧气含量几乎不变？ 新课 一、认识氧气的性质 物理性质：学生阅读P33 小结：通常状况下：O2是 色 味的气体、密度比空气 ， 溶于水（常温下，1L水中最多能溶解30mL O2）。 在一个标准大气压下，-183℃时，变为 色液体。在-218℃时变成 状的 色固体。 设问：冷开水能不能养鱼？为什么？ 2、化学性质： 学生探究P34《活动与探究》 实验名称 实验现象 反应的文字表达式 木炭在氧 气中燃烧 铁丝在氧 气中燃烧 硫磺在氧 气中燃烧 蜡烛在氧 气中燃烧 实验讨论： 从上述实验现象，我们可以得出哪些结论或看法或规律。 2、做铁丝在氧气中燃烧的实验时： 铁丝为什么要绕成螺旋状？ ②为什么要在集气瓶中铺少量沙子或加少量水？ 实验结论： 1、氧气是一种化学性质 的气体，能和 发生反应。 2． ①氧浓度越 燃烧越激烈。 ②燃烧需要 或 。 ③有些在空气中不易燃烧的物质在 中却能燃烧。 问题：如何记住上述反应特征？ 学生讨论、交流 1、物质与氧气发生的反应属于 反应，燃烧和缓慢氧化都属于 反应。 2、下列变化不属于氧化反应的是 （ ） A.铁生锈 B.镁条燃烧 C.铜绿加入盐酸 D.食物腐烂 【本课小结】 【课堂练习】 1、下列实验现象描述错误的是 （ ） A.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光 C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 2、下列反应属于氧化反应的是 （ ） A.氧化钙+水—→氢氧化钙 B.碳酸氢铵—→水+二氧化碳+氨气 C.二氧化碳+石灰水—→碳酸钙+水 D.石蜡+氧气—→水+二氧化碳 3、氧气的化学性质描述正确的是 （ ） 比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应。 非常活泼，能与所有的物质发生反应。 不活泼，常温时不能与其他物质反应。 非常不活泼，高温时能与少量物质反应。 4、下列物质属于混合物的是 （ ） A.氧化镁 B.氧气 C.红磷 D.液态空气 5、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，铜在空气中生成“铜绿”，人和动植物的呼吸，食物腐烂，这些变化的共同点是（ ） ①都放热 ②都发光 ③都有氧气参与 ④反应速率都很大 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 6、写出下列反应的文字表达式： （1）镁带燃烧 ， （2）铜在空气中加热 ， （3）木炭燃烧 ， （4）铁在氧气中燃烧 。 【中午作业】§2.2性质活泼的氧气﹙第一课时﹚ 1、通常氧气是一种 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。 液态氧和固态氧呈 色。 2、木炭在空气中燃烧发出 光，而在氧气里燃烧比空气中更 ，发出 光；反应都生成一种能使澄清石灰水变 的气体。 3、硫磺在空气中燃烧发出 的 色火焰，而在氧气里燃烧比空气中更 ，发出 的